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研究物理问题的图象方法 斜率问 题总结 命题趋势 高考物理科《考试说明》中规定了五种创新能力，其中应用数学知识处理物理问题的能 力，其中物理图象是每年高考必考内容之一。看懂图象，挖掘图象中的信息，理解物理现象 和过程，寻找内在的物理规律，建立各物理量之间的关系，应用物理图象分析解决问题十分 重要。这中间应用数学中的斜率可以说是重中之重的问题了。在数学中，图线的斜率表示函 数的变化率，反映在物理上表示一个物理量对另一个物理量的变化率，因而图线的斜率常用 来表示一个重要的物理量。 一般来说，斜率越大，所对应的物理量的值也越大，若斜率所表示的物理量是矢量，斜 率的正负反映的是物理量与坐标轴的正方向是相同或相反，而不表示大小。 下面笔者就把高中物理中涉及到的斜率问题以及近年来高考中与斜率相关的问题予以总 结，发表自己的一孔之见，希对读者有一抛砖引玉的作用，更望同行指正。 教学目标： 1．通过专题复习， 掌握物理图象问题的分析方法和思维过程， 提高解决学科内综合问题 的能力。 2．能够从实际问题中获取并处理信息， 把实际问题转化成物理问题， 提高分析解决实际 问题的能力。 教学重点： 掌握利用斜率的分析方法和思维过程，提高解决学科内综合问题的能力。 教学难点： 从实际问题中获取并处理信息， 把实际问题转化成物理问题， 提高解决实际问题的能力。 教学方法： 练讲练结合 教学流程 ：问题激趣