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对分层教学的几点思考（教育理论论文） 文档信息 属性： F-01A74K，doc格式，正文4966字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 作者： 杨红 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：分层教学；学生主体；教学管理；评价 2 一、问题的提出 2 （一）什么是分层教学 2 （二）高职高专会展英语教学现状分析 2 （三）高职高专《会展英语听说》分层教学实践 3 二、对英语分层教学的反思 4 （一）分层教学应注意的问题及对策 4 三、结束语 7 参考文献： 8 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 9 正文 对分层教学的几点思考（教育理论论文） 搞要 摘要：分层教学的优点在于关注学生在学习过程中存在的个体差异，故能调动学生学习英语的兴趣，激发学生自主学习的动机，使所有学生能在原有的基础上获得最好的发展，更好地开发其智力潜能；同时，分层教学也有利于教师综合能力的培养和提升 关键字：分层教学；学生主体；教学管理；评价 一、问题的提出 （一）什么是分层教学 我国古代教育家、思想家孔子提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”；美国学者卡罗尔提出“如果提供足够的时间或是学习