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简化教学程序提高教学质量（教育理论论文） 文档信息 属性： F-01A746，doc格式，正文3415字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 作者： 廖小玲 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：简化；教学程序；教学思想；教学理念；教学内容；教学环节 2 一、简化教学思想：更新理念，明确方向 3 二、精简教学内容：一课一得，学有所获 4 第三步，一题练习巩固知识。 4 三、简化教学环节：精讲精练、画龙点睛 5 四、精简练习作业：减轻负担、因材施练 5 参考文献： 6 论文原创声明（模板） 6 论文致谢（模板） 7 正文 简化教学程序提高教学质量（教育理论论文） 搞要 摘要：简化程序，提高效率，是“十二五”规划中的热门话题。本文借这个话题，对如何在课堂教学中简化教学程序、提高教学质量做了几点粗浅的探讨 关键字：简化；教学程序；教学思想；教学理念；教学内容；教学环节 几年前，笔者听了一位数学教师的课。课后对班里的学生进行了调查，他们说老师讲的太多太杂了，本来一看就懂的常识性公理反而不懂了。作为听课教师，笔者深有同感。常识性的公理，何必化简为繁，让学生云里雾里呢！在课堂教学过程中，简化课堂