2022年人美小学美术一下《钓鱼》教案 (公开课获奖) (4).docVIP

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  • 2021-10-01 发布于天津
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2022年人美小学美术一下《钓鱼》教案 (公开课获奖) (4).doc

钓鱼 教学目标 1.对各种材料的再认识以及创造性的组合、利用,以及制作、装饰鱼的方法。 2.感受各种材料,大胆的进行设计制作。 3.培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。 重点 认识用各种材料、方法制作鱼,引导学生研究制作、装饰方法。 难点 制作、装饰方法,制作的工艺精细。 教学准备 教师准备 示范画 学生准备 绘画用具 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 复案 一、导入新课 二、讲授新课 三、绘画练习 四、小结。 表演: 1.表演钓鱼。 2.人们为什么喜欢钓鱼? 研究: 1.教师出示“鱼〞。 2.看一看、说一说制作鱼的方法、材料。 3.教师示范一条鱼的制作。 制作: 1.提出作业要求: 以小组为单位,合理运用各种废旧的材料,进行鱼的制作。要合作愉快,注意平安,保持卫生。 2.学生制作,教师辅导。 游戏: 1.钓鱼比赛。 2.谈谈比赛的感受。 了解钓鱼,激发学生的创作欲望。 了解鱼的制作方法,学会合理使用各种废旧材料。 提高学生动手实践的能力,培养学生的合作意识。 感受制作的乐趣,激发学生对美术的兴趣。 板书设计 教学反思 第二课时 教学目的:   情感____感受树叶的美感。   认知____观察叶子的形状、颜色、构造。   操作____用常用美术工具材料表现树叶的美。 重点:用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。 难点:绘、制出各种形态具美感的树叶,并用语言或文字表达自已的感受。 教学准备:多媒体资料,各种树叶、绘、制好的范例图。 学具准备:课前要求学生收集各种树叶,彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具,等常用美术用具。 教学过程:   一. 入导入: 播放美丽的森林、树木、植物。春、夏、秋、冬景色各种树叶特写。   1、导入:启发学生讲一讲春姑娘或秋天的童话   2、启发谈话导入:现在是什么季节?有没有注意到校园的花草、树木季节不同会有什么不一样?   3. 启发引导学生联想树木的花衣衫,“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢〞 ?   (学生活动绿、黄、红等,师:适当引导)   二. 结合教材揭示叶子上的小 “血管〞   1. 师:展示树叶提问?   叶子有 “血管〞 吗??? 学生答复师引导 “血管〞 就是叶脉。   2. 叶脉是用来做什么的呢?   学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样,遍布全身用来输送水份、养份的。   三. 观察、探索   1. 师:展示树叶引导学生观察、比拟。   (组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察,比一比有什么不同)   2. 师: 提问。   (1) 你们看到的树叶外形有什么不同?边沿有没有不同??? 学生发言各种形状的可能性,师:适当板画外形,供学生参考。   (2) 颜色有什么不同???? 学生发言混色、带色点的都有可能   (3) 不同的树叶 “血管〞 有什么不同?   要求学生多片叶子间(详细比照、细致入微观察)??? 学生发言师:适当板画。   (4) 正面反面有什么不同?   (5) 摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉????? 学生发言   (6) 还有没有发现有什么不同的地方??? 学生发言组织学生说一说对叶子的感受   (师:总结;每一种树叶都有各自的面目,象小朋有的脸蛋,虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没有绝对的一样。是吗?)   四. 展例如图   白纸绘制、彩色纸张绘制、剪制作品,水笔单色、淡彩,水彩笔画。   (1). 提示性讲解这些画的绘、制材料及绘制过程   (2). 这些例图让学生观察、比拟(学生如有疑问?师:当堂及时解答)   五. 作业要求:   观察叶子画一片自已喜欢的叶子,注意 “血管〞 的粗细结构。并在画面边写上几句对树叶、对叶脉的感受的话语。   1. 课堂巡视指导,启发学生选材,指导绘制。   2. 先绘、制好的同学上台展示作业,并说一说绘制过程,及感受   3. 学生作业展评,学生参评。师:讲评存在问题,肯定学生认真积极参与学习   六. 小结;(展示2)   通过展示手法不同的 剪制、刻制、印制、粘贴、装饰等例图,启发学生还   可以用什么材料、工具来绘、制?各种材质不同,笔具不同。如:挂历纸,包裝盒等剪贴、刻制等多种方法。在生活中可作装饰挂画欣赏,可作书贞用途等。   七. 优秀作业上(美术园地) 鼓励学生学习,鼓励学习兴趣。   *本课可能出现一课时时间不够,如两课时。第一课时组织学生观察、讨论。体验自已的认知,表达自已的感受。第二课时尝试用适合的笔具、纸张绘制自巳喜欢的叶子及上台表述、展现自已的学习成就和认识感受不同材质,形式艺术美和实用美。

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