《大班科学：我印象中的桥》教学设计-精品教案.docVIP

大班科学：我印象中的桥 活动目标： 1、知道桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用。 2、了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。 3、探索加固桥面的各种办法，并进行记录。 4、发展幼儿的动手能力和想象能力，体验成功的快乐。 活动准备： 积木桥墩（桥墩固定）、白纸、雪花片插在小木棒上（每份数量相同，用于操作与测量）。 各种桥的PPT图片、相关视频。 纸、笔。 活动重、难点 1.活动重点：了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。 2.活动难点：探索加固桥面的各种办法，并进行记录。 活动过程 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣 师幼打招呼，激发兴趣。 师：小朋友们，今天我们要来猜个谜语，看看哪个小朋友能猜出来：一道长虹落江面，人来车往很方便。不怕风吹和雨打，交通运输做贡献。(大桥）今天，老师还带来了一个造桥大王的故事，一起来听一听吧。教师引导幼儿谈谈自己的想法：故事中的造桥大王是谁？他是个怎样的人？最后又为什么成了造桥专家呢？ 教师小结：茅以升爷爷是位善良智慧并且有责任心的人。因为他对桥产生了兴趣，他想让桥更加的牢固，可以承受更多的力量，造福百姓。 二、欣赏桥的图片，启发幼儿自由造桥 1.师：图片中你喜欢哪种桥？为什么喜欢？在日常生活中，你见到过哪些桥？你能说出他的样子来吗？ （1）重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。 （2）讨论：你能说出这些桥的名称、特点及用途吗？（幼儿可分组讨论） 小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。 2.观看视频。 让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。 （1）师：你又看到了哪些桥？你最喜欢哪一种？你知道它的名字吗?他有什么用途吗？你能把它的样子画下来吗？ （2）讨论：说说自己想设计一个什么样的桥。（重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个性的桥） 小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。 3.动手操作：比比谁的纸桥最牢固？ （提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木，幼儿根据记录表记录下实践的过程及结果。）从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。 讨论：你做的纸桥最多能够放几块积木？为什么你的纸桥能够放这么多积木？ 4.帮助幼儿了解简单原理。??结论：当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越牢固。 五、游戏：过桥洞 师：桥的秘密可真多！现在，让我们大家一起来活动一下吧！（教师把幼儿分成四组，两组为一个队，分成红队和绿队，前面的两个幼儿搭成桥让后面的幼儿钻过去，后面钻过去的幼儿依次往前搭桥，以第一组幼儿搭到终点为胜利，看哪一队先到达终点。）要求：钻过去的幼儿必须把桥搭好不能断开，断开的要重新搭过；在搭桥的过程中不能推挤以免小朋友摔伤。 结束活动  师：今天你们设计了那么多的桥，每个人都有自己的创意，真了不起！我想请你们到外面一同商量一下，我们来设计未来的天台，让我们的城市更漂亮！ 七、延伸活动 1.在班级美工区开辟一个桥梁设计院的游戏，让幼儿设计一座自己喜欢的桥。 2.配合建构区的积木，让幼儿去构建自己喜欢的桥，使孩子们对桥的兴趣得以延伸，进一步拓展幼儿的想象空间。