2022年人音小学音乐一下《铁匠波你卡》教案 （公开课获奖） (1).docVIP

12月 日（星期 一 ） 执教：yjywing 目 标 环境与材料 内容过程与指导重点 观察与效果分析 感受和表演乐曲轻松、愉快的情绪，理解乐曲的三段体结构。学会区分乐句，并用动作正确表现弱起的乐句。 学习按音乐的段落和句子做动作和变换动作。 学习协调地合作表演，并在表演中愉快地进行表情交流。 教师帮助幼儿了解铁制品的制作过程，了解铁匠的劳动方式和劳动工具。 音乐律动：《铁匠波尔卡》 播放音乐进室，练声，复习歌曲。 组织幼儿安静倾听全曲，体验乐曲的愉快情绪，要求听出：乐曲开头的音乐和结尾的音乐是相同的，中间的音乐与前后的音乐是不相同的。 欣赏音乐并创编表演动作。 要求幼儿两人一组，自由结伴表演，加深对乐曲的印象。动作建议如下： 引子：扎围裙、卷袖子、点炉子。 A段第一、二乐句：一人拉风箱，一人当炉子里的火。“火”自己表现燃烧的样子，并使动作由小变大，表示火越烧越旺。 A段第三、四乐句：一人当铁块，一人当铁匠。“铁块”摆好造型站好，“铁匠”左手放在“铁块”头上，两手拍一下做出敲自己的左手的样子，“铁块”一点一点地往下缩。 B段一人当铁块，一人当铁匠，每句前两小节，铁匠用双手摆弄“铁块”，使“铁块”被动造型。每句后两小节，铁匠 右手做持锤状并作敲打动作。铁匠敲