教师读书笔记摘抄《爱心与教育》.docVIP

1 1 教师读书笔记摘抄?爱心与教育? 1.教育者的明智和机智，在于引导“后进学生〞经常进行“灵魂的搏斗〞，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的‘我’〞战胜“卑下的‘我’〞。P60 2.真正的教育是自我教育。(苏霍姆林斯基)但是，必须指出，“后进学生〞的“自我教育〞很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育过程。“犯错——认错——改错——又犯错——又认错……〞这是“后进学生〞普遍存在的循环。教师因此斥责学生“屡教不改〞、“光说不做〞、“本性难移〞等等，是极不公正的。教育者应该容忍“后进学生〞的一次次“旧病复发〞，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己“犯错周期〞的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。P61 3.从某种意义上讲，所谓“转化后进生〞，更多的时候就是不断设法唤起他向上的信心。P65 4.“后进学生〞写“每日九问〞。引导“后进学生〞养成每天“自省〞的习惯：一问今天影响同学学习没有;二问今天上课开小差没有;三问今天学习上提出什么问题没有;四问今天的功课复习预习没有;五问今天做过什么不文明的事没有;六问今天说过脏话没有;七问今天战胜弱点没有;八问今天有进步没有;九问今天有什么遗憾没有。P66 5.让人们因我的存在而感到幸福!比方说，这个星期，你屡次主动清扫教室，同学