初中数学分层教学研究结题报告.pdfVIP

《初中数学分层教学研究》结题报告 吴中区迎春中学 关彦华 一、课题的提出 新的课程标准指出，数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人 都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。而现行的教学方式为 传统的“平行分班”，由于学生的认知水平有很大的差异性，而且一个班级里人 数较多，如果按中等学生的水平授课，长期下来必然形成一部分学生吃不饱，一 部分学生吃不了，学优生学习没动力，冒不了尖，学困生最基本的也掌握不了， 给其它学科的学习带来困难，不能实现每个学生在