2022年人教PEP版英语五上Unit 3 What Would You Like 单元教案 2.docVIP

Unit 3??What would you like 第一课时一、教学内容： A Let’s tryLet’s talk二、教学目标 1. 能够听说、认读以下单词及短语：chicken, bread, rice, vegetable, orange juice, beef, noodles, tea。 2. 能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 三、教学重难点1. 能够表演Main scene和Let’s talk中的对话。 2. 用英语准确询问别人所需要的饮料和食物。 四、教学准备 教学课件、教学录音带?、单词卡、图片? ?五、教学过程Step 1 Warming-up?Let’s look and say. 教师借助多媒体向学生展示一些关于本课时食物和饮料的图片。让学生读一读、说一说这些都是什么食物和饮料，为新知的学习做铺垫。 What’s this in English？ It’s… Step 2 Presentation1. Main scene的学习 〔1〕出示Main scene局部图片，学生观察，教师提问： Who are they？What are they talking about？ 〔2〕学生答复： They are … They are talking about… 〔3〕听录音，模仿朗读，理解对话内容。 〔4〕指名朗读对话，并翻译主要中文意思。 〔5〕教师领读、学生模仿、齐读练习、小组表演。 2. Let’s try 和Let’s talk的学习??? 〔1〕播放Let’s try局部的录音，指导学生完成Let’s try局部的听力任务。 〔2〕播放Let’s talk局部的录音，指导学生学习Let’s talk中的内容。 情境创设：Guess what he would like to eat and drink. 学生猜想答复：He would like . 〔3〕播放录音，让学生初步理解对话。 〔4〕播放录音，让学生跟读、模仿，训练发音。 〔5〕教师提炼对话中的重点知识，让学生通过编对话的形式加以练习、表演。 Step 3 ConsolidationExtension 指导学生小组内运用本课时所学的句型：What would you like to eat What would you like to drink和I’d like…做一个小调查，并记录下调查结果。 Step 4??Summary 六、课后反思 第二课时一、教学内容： A Let’s learnRole-playLets spell二、教学目标 1. 能够听说、认读、拼写以下单词及短语：ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad。 2. 能运用本课时的句型What would you like Id like...正确询问他人需要的饮料和食物，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 3. 了解字母组合ow的简单发音规律和简单运用。 三、教学重难点1. 能够表演 Let’s learn 和Role-play中的对话。 2. 用英语准确询问别人所需要的东西。 四、教学准备 教学录音带?、单词卡、图片、学生调查表? ?五、教学过程Step 1 Warming-up?Let’s chant： Food, food, Id like some food. Drink, drink, Id like some drink. What food would you like Id like some noodles. What drink would you want I want some orange juice. Step 2 Presentation1. Let’s learn的学习 〔1〕出示Let’s learn局部的图片，提问： Who are they？What are they talking about？ 学生答复：They are … They are talking about… 〔2〕教师展示本课时的单词图片，引导学生学习词汇。 What’s this in English？ It’s… 〔3〕教师引导学生用多种方法记忆单词。 〔4〕听录音，学生跟读，小组表演。 〔5〕展示重点句型：What would you like… I’d like…。 组织学生把所学单词放到句子中，进行交流练习。 2. Role-play的学习??? 根据刚刚所学内容，指导学生加以总结；出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用法。 What would you like to eat Id