2022年人教PEP版英语三上Unit 3 Look at me 单元教案 2.docVIP

Unit 3 Look at me! 第一课时 一、教学内容： Part A Let’s talk Let’s play 二、教学目标 1. 学生能听懂、会说How are you Im fine, thank you. 等问候语。 2．学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3．培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 4. 培养学生有礼貌地询问他人近况并进行答复，以及发出邀请的交流能力。 三、教学重难点 1. 问候语的学习：How are you I’m fine, thank you. Let’s go to school. OK!。 2. 单词fine中字母 i 的发音;以及thank一词th的发音。 四、教学准备 1. Mike、Chen Jie和小鸟的头饰 2. 录影机和磁带、教学课件 五、教学过程 Step 1 热身〔Warming-up〕 1. 师生同唱歌曲 Hello。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名逐步 改为班里同学的名字。 2. 用一二单元Lets do的内容玩游戏：Simon says得。 Step 2 新课呈现〔Presentation〕 1. 师生观看教学Let’s talk的课件。利用与教材内容相同的教学课件，使学生既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。 2．再次观看挂图，教师提问：What are they doing 3．教师演示 Lets talk A 局部的内容，使学生进一步理解对话。 4．教师提问：Chen Jie 和Mike是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语 的学生尝试性的说:“ How are you I’m fine, thank you.〞 5. 播放Let’s talk的录音，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音， 如：fine 中的字母 i 的发音是[ai] ，提示学生口型要略大些。thank一词中的th 在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。 6．让学生分角色表演对话。 7. 让学生分小组，利用Let’s play的句型造句，并表演对话。 Step 3 Consolidation and extension〔拓展延伸〕 1.请两到三组同学上来模仿表演Let’s talk的对话。 2. 让学生在练习本上抄写Let’s talk的句子。 Step 4 总结〔Summary〕 课后反思 第二课时 教学内容： Part A Let’s learn Let’s do 二、教学目标 1. 能听说、认读5个五官单词：ear, eye, nose, mouth, face.听懂句型Look at me!会 用This is my face/nose….介绍五官。 2. 学生能听懂所接触的指示语，能按照指示语做出相应的动作。 3. 培养学生保护眼睛和牙齿。 三、教学重难点 1. 表示五官的单词：ear, eye, nose, mouth, face.的认读与区分。 2. eye、face 两个单词的元音因素发音不易到位，教师可鼓励学生张大 口型，相互检查。mouth 一词的th发音较难，教师可适当提醒学生， 注意口型。 3. This is my face/nose….的理解与运用。 四、教学准备 1. 录音机和磁带 2. 单词卡片和一张可拆卸的五官的Zoom头像 五、教学过程 Step 1 热身〔Warming-up〕 1. 师生共唱Colour song。 2. 邀请几组学生表演Let’s talk 的对话。 3. 游戏 “Simon says〞 不但要反响出相应的动作，还要跟说出相应指令。教师对反响快，又说到位的学生及时表扬鼓励。 Step 2 新课呈现〔Presentation〕 1. 出示五官可卸下来的Zoom头像，教师取下Zoom的鼻子说：This is his nose. 由此引出本课单词的教学eye, face, ear, nose, mouth。 2. 认读eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。 3. 教师指着自己说：Good morning. I’m Miss/Mr ….