在联邦德国海姆图市讲话.pdfVIP

《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式 二 课 课题 课型 新授 课时 上的答词 时 备课 2012 主备 张玉公 审核 王超 时间 6 18 ⒈体会作者巧妙的构思和生动幽默的语言。 教学 ⒉理解作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民的真诚的赞美之情。 目标 ⒊练习写答词。 ⒈理解本文巧妙的构思和生动幽默的语言。 教学 ⒉致答词要讲究礼貌。 重点 ⒈理解本文巧妙的构思和生动幽默的语言。 教学 ⒉致答词要讲究礼貌。 难点 第一课时 一、创设情境： 指导学生简单交流作者的有关资料，口述海姆佗市的民间故 事引入课文。 二、情境展开： 学生自由朗读课文，教师指导学生复习“批注法” （眉批、夹 教 注、总批注等） ，并与圈点读书法相结合自读课文： 投影批注提示： 学 ①你觉得这篇答词中， 作者构思了与花衣吹笛人对话的情景， 有什么用意？ 过 ②这篇答词在语言上呈现出怎样的特点？请结合课文举例说 明。 三、情境深化： 程 ⒈学生学习小组交流、讨论、修改自己的批注。 ⒉学习小组推荐比较好的批注、尤其是有创意的批注，投影 出来全班交流，并同时简述推荐理由。 四、情境巩固： 文章思路很清楚，指导学生再读课文，理清思路。 五、作业： 再读课文，体会文章巧妙的构思和生动幽默的语言。 第二课时 一、创设情境： 复习本文巧妙的构思和生动幽默的语言导入课文。 二、情境展开： 你觉得本文的答词体现了怎样的特色？ 指导学生以课文为例，体会出答词的特色：讲究简明、得体、 生动、真诚。 例：如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信 守诺言的好人！假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要 好了！ （模仿欧洲人幽默的语调，生动风趣。 ） 三、情境深化：拓展延伸活动 我们已经清楚：要想取得最佳的演讲效果，答词必须讲究简 明、得体、生动、真诚。 投影： 活动内容：今年国庆节，南山竹海旅游开发将迎来四周年的 庆典，社会各界人士都会来庆贺，你若是南山竹海旅游开发 公司的经理，你将怎样致答词？ 要求： ⒈答词要简明、得体、生动、真诚。 ⒉300 字左右。 活动过程： ⒈学生思考后动手拟一份草稿，教师巡视指导。 ⒉学生自愿上台致答词，教师引导全班学生点评，以鼓励为 主。 四、作业： 把自己的答词整理在日记本上。 板书设计： “提前到达”——心情迫切 初到海姆佗市 主 构思 介绍攀谈内容 体 巧妙