新人教版八年级上册物理 第三章 物态变化 全套课件.pptx

八年级上册;第三章 物态变化 第1节 温度;教学分析;课前准备;教学内容;情景引入;物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。;互动新授;1.在小瓶里装满带颜色的水.给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。;自制的温度计是根据什么道理来测量温度的?怎样用自制温度计测量温度？;常用的温度计;互动新授; 例如，人的正常体温是“37℃”左右，读做“37摄氏度”;北京一月份的平均气温是“-4.7℃”读做“负4.7摄氏度”或“零下4.7摄氏度”。;1.使用温度计时，首先要看清它的量程，即温度计所能测量的温度范围。;;温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。;体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。;体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细，测体温时，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不会自动退回到玻璃泡内。;2.使用体温计时要注意什么？;如图所示，温度计的示数为 ℃。;;八年级上册;第三章 物态变化 第2节 熔化和凝固;教学分析;课前准备;教学内容;物质常见的三种状态; 水 （液态）;固态 液态 气态;知识点一 “熔化和凝固”;结合生活中冰的熔化过程，想一想，冰的熔化需要什么条件，不同的物质熔化时温度是如何变化？;设计实验; 实验结果; 实验结论;知识点二 “熔点和凝固点”;互动新授;互动新授;晶体在熔化过程中虽然温度不会升高，但必须继续加热，熔化过程才能完成，说明了什么？;可以推论出什么结论？;巩固扩展;巩固扩展;课堂小结;八年级上册;第三章 物态变化 第3节 汽化和液化;教学分析;课前准备;教学内容;洒在地上的水过一会不见了。;知识点一 “汽化现象”;1.你会看到什么变化？;实验结论;知识点二 “沸腾”;实验:探究水沸腾时温度变化的特点;互动新授;;各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。;取一张光滑的厚纸，做成小纸锅，纸锅里装些水，放在火上加热.注意不要让火苗烧到水面以上的纸，注意观察纸锅是否燃烧。;想一想：纸锅为什么不会燃烧;知识点三 “蒸发”;1.???酒精滴在手背上，擦在手背上，或用手扇，有什么感觉？;1.滴上、擦上酒精的地方有清凉的感觉，这是因为液体在蒸发过程中吸热，致使温度下降。;人在游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷：天热时，狗常把舌头伸出来。;液体的蒸发和沸腾的比较;北方的冬天;我国“长征三号”运载火箭的第三级的燃料，用氢作燃料，用氧作助燃剂，这些装在火箭里的氢和氧都是以液体状态存在的。; 所有气体在温度降到足够低时都可以液化，这是液化的一种途径，在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化，这是液化的第二种途径。;例子：100℃水蒸气的烫伤比100℃开水烫伤更严重，因为100℃水蒸气液化时要放热，这样烫伤更严重.液化过程要放出大量的热。;1. 关于蒸发的下列说法中，正确的是( ) A.在0℃时，水不会蒸发 B.液体内部的汽化现象叫蒸发 C.没有表面的液体不会蒸发 D.晶体也能发生蒸发现象;2.天津“狗不理”包子全国闻名，蒸包子的笼一般都有好多层，通常都是最上层的包子先熟，对于这种现象解释正确的是（ ） A．上面的包子个头小 B．水蒸气上升过程温度变高 C．上面的蒸笼保温效果好 D．水蒸气到达最上面蒸笼后会液化放热;（一）汽化：物质从液态变为气态的过程。;八年级上册;第三章 物态变化 第1节 温度;教学分析;课前准备;教学内容;情景引入;物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。;互动新授;1.在小瓶里装满带颜色的水.给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。;自制的温度计是根据什么道理来测量温度的?怎样用自制温度计测量温度？;常用的温度计;互动新授; 例如，人的正常体温是“37℃”左右，读做“37摄氏度”;北京一月份的平均气温是“-4.7℃”读做“负4.7摄氏度”或“零下4.7摄氏度”。;1.使用温度计时，首先要看清它的量程，即温度计所能测量的温度范围。;;温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。;体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。;体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细，测体温时，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不会自动退回到玻璃泡内。;2.使用体温计时要注意什么？;如图所示，温度计的示数为 ℃。;