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黄简讲书法： 151 用笔测试 一级课程，用笔学会了，字帖会看了，临贴也有一 段时间了，那怎样测试你是否过关了呢？学习书法，照我的 经验，有两件事情很重要：一是理论，二是手势。 1.1 理论 韩方明《授笔要说》的重点，一个是崔邈所述张旭的书 法教学体系，另一个是张旭所授的五执笔。 那么有哪些最重要的基本概念呢？ 《授笔要说》有五执笔，其中最重要的是执管。执管有 什么具体要求，要搞清楚。 讲执笔还补充了“大字运上腕， 小 字运下腕”。 永字八法：侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔。 《玉堂 禁经》对每一个点画都有具体的规定写法。其中还有一些术 语，如战行、疾罨。不懂他的意思就写不出来。 最后我补充了当时其他著作中的一些术语：如骨肉筋节 的意思，还有通常所说的大圈和小圈指什么。这些都可以帮 助我们理解书法。虞世南提出的内旋和外拓，这是写圈的重 要概念。明白他的意思，就知道绞锋点和舒结点在哪里。林 蕴记录了拨灯法，孙过庭提出使转。这些也是重要的技法。 1.2 手势 举例来说，你看这两个“一”字的起笔。颜真卿起笔比较 斜， 9— 6，上面的尖锋角很锐利。而柳公权近乎 8—6 ，成 为方笔，下面的侧锋角相当明显，这是比较难写的。颜真卿 起笔摇腕幅度比较大，柳公权这个“一”字，摇腕幅度就相对 比较小。后来元朝赵孟頫《三门记》中也有类似的写法。而 禇遂良《倪宽赞》起笔就缓和多了。 又如王羲之《远宦贴》“省”字，起笔一竖，向下走的时 候手腕在左，而“为”字，下行时手腕在右面。竖笔本来是从 左下行的，现在改为右下。那必然横画写完后有一个竖直笔 心的动作。这些都要小心体会，手腕的动作就会越来越好。 2. 理论测试举例 其实我在每一堂课的最后，提出两个思考题。就课程内 容请大家思考，加深理解。理论方面的测试，主要是看你概 念清不清楚。 譬如说有这样一个问题：两个节点可以组成一个点画吗？ （A ）可以， （B ）不可以。这个题目要这样想，什么是一个 点画？文字点画就是一根线条，通常包括起笔、行笔和收笔 三部分。我给大家讲过，如果是一个很小的点画，一起笔立 即一收，它没有行笔。那么，这个点画就可能是起笔一个节 点，收笔一个节点。尤其是在草书中，这样的点画还是可能 出现的。行笔可长可短，甚至不行笔。所以古人说读贴主要 注意点画的两头，就是这个意思。 【可以】 47 课思考题“使转是否等于大圈”？使是直线的连续，转 是曲线的连续，根据孙过庭的这个定义，使转本质上就是两 种复合线条。这两种复合线条，有时候恰好等于一个笔势的 大圈。如“三”字，它是一个使，也正好等于“三”字的大圈，但 大圈未必全部等于使转，如勾努势就不是使也不是转。 【使 转lt; 势】 你看很多人写字，他眼睛在看什么呢？往往是看尖锋的 多，其实正确的答案是笔心， 笔心为帅。 尖锋和侧锋的状况， 本质上都是因为笔心的变化而引起的。所以，笔心处于什么 状况，这是最重要的。 【笔心】 这里“姿态丰富”和“以锥画石，刚劲有力”，听起来很吸引， 但是，它们都是要靠笔毛顺这基础的。笔毛不顺，什么都做 不到。 用笔之所以要调锋， 产生小圈， 就是为了笔毛顺。 【笔 毛顺】 书法讲究笔墨功夫，但二者并不是并列的。笔法是主导 的，墨法是表现笔法的。 所以学习书法应该在笔法上下功夫。 【笔法】 A 把笔锋伸入墨汁中，笔腰和笔根不能有墨。 B 把笔锋 伸入墨汁中，等墨渗上笔腰就结束。