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PAGE / NUMPAGES 2021吉林特岗教师招聘考试教育学模拟题及答案三套 2021吉林特岗教师招聘考试教育学模拟题及答案一 一、选择题 1.20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是(　　) A.凯洛夫 B.赞可夫 C.布鲁纳 D.巴班斯基 答案：B 2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是(　　) A.政治经济制度 B.科学技术 C.生产力 D.文化 答案：B 3.中国古代“外铄论”的代表人物是(　　) A.孟子 B.墨子 C.孔子 D.荀子 答案：D 4.“因材施教”体现了人的身心发展的(　　) A.差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性 答案：A 5.决定教育领导权的是(　　) A.生产力 B.科学技术 C.政治经济制度 D.文化 答案：C 6.教育能推进科学的(　　) A.制度化 B.系统化 C.体制化 D.全面化 答案：C 7.提出“白板说”的是(　　) A.华生 B.洛克 C.卢梭 D.格塞尔 答案：B 8.能够为人的身心发展提供前提的因素是(　　) A.成熟 B.遗传素质 C.环境 D.教育 答案：B 9.决定教育事业发展规模和速度的是(　　) A.科学技术 B.政治经济制度 C.文化 D.生产力 答案：D 10.人的身心发展具有(　　) A.系统性 B.能动性 C.客观性 D.主观性 答案：B 11.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应(　　) A.有针对性 B.因材施教 C.抓住成熟期 D.循序渐进 答案：D 12.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是(　　) A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育论 D.二因素论 答案：B 13.首次提出“人力资本”理论的学者是(　　) A.布鲁钠 B.赞可夫 C.舒尔茨 D.皮亚杰 答案：C 14.中国古代“内发论”的代表人物是(　　) A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.墨子 答案：C 15.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的(　　) A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性 答案：B 16.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是(　　) A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育 答案：C 17.“人力资本”理论创建于(　　) A.1948年 B.1952年 C.1958年 D.1960年 答案：D 18.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是(　　) A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格塞尔 D.皮亚杰 答案：C 19.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的(　　) A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 答案：D 20.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是(　　) A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 答案：C 二、填空题 1.作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，称为是_________。 答案：个体身心发展。 2.美国行为主义心理学家_________曾经说过，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。 答案：华生 3.美国生理和心理学家_________认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程就是_________。 答案：格塞尔、成熟 4.狭义的教育目的是国家对把_________培养成为什么样人才的总的要求。 答案：受教育者 5.人的身心发展是在_________过程中实现的。 答案：社会实践 6.所谓人的价值，是指人在世界中的地位得到肯定，_________得到发挥，_________得到保证。 答案：人的作用、人的尊严 7.青少年身心发展的年龄特点，是在发展的不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、_________特征。 答案：本质的 8.________是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。 答案：青年期 9.英国哲学家_________的白板说是外铄论的一个典型的代表。 答案：洛克 10._________素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 答案：遗传 11.个性亦称_________，指个体稳定的心理特征，具有_________与独立性。 答案：人格、整体性 12.所谓_________是指身体或心理的某一方面机能和能力最适于形成的时期。 答案：发展关键期 三、简答题 1.为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力？ 【答案要点】 传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。因此，传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能