人教版高中物理选择性必修第一册课件3.4《波的干涉》.pptVIP

课前篇自主预习 课堂篇探究学习 3.4 波的干涉 自主阅读 自我检测 1.波的叠加原理 几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播,在它们重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移 　　　　这几列波单独传播时引起的位移的　　　　　。? 2.波的干涉 频率相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波叠加时,某些区域的振动总是加强、某些区域的振动总是减弱,这种现象叫作波的干涉。 3.能发生干涉现象的条件 (1)两列波的频率必须相同。(2)两个波源的相位差必须保持不变。(3)两个波源的振动方向相同。 4.干涉是波特有的现象,只要满足干涉条件,一切波都能发生干涉现象。 等于 矢量和 自主阅读 自我检测 1.正误判断 (1)将一个音叉敲响,人围绕它走一周,将听到忽强忽弱的声音。 (　　) (2)两列波叠加时,质点的总位移一定变大。(　　) √ 解析:这是声波的干涉现象。干涉现象是振动加强与振动减弱的区域互相间隔且分布稳定的现象。 × 解析:总位移是两个位移的矢量和,所以叠加区域的质点的位移可能增大,也可能减小。 自主阅读 自我检测 2.两列波叠加时,关于介质中的任一质点的振动,下列说法正确的是(　　) A.它的周期一定是两分振动周期之和 B.它的频率一定是两分振动频率之和 C.它的振幅一定是两分振动振幅之和 D.它的位移一定是两分振动位移之和 答案:D　 解析:两列波叠加时,振动的周期和频率不一定等于两者之和。例如,频率相同的两列波叠加,某点的振动频率可能等于每列波的频率,也可能不振动。某点的振幅可能等于两列波的振幅之和,也可能等于两列波的振幅之差,但位移一定是两分振动的位移之和,故选D。 问题 当堂检测 对波的叠加、波的干涉现象的理解 情境探究 如图所示,操场中两根竖直杆上各有一个扬声器,接在同一扩音机上,一位同学沿着AB方向走来,他听到的声音会有什么变化?为什么? 要点提示:声音忽强忽弱,因为声波发生了干涉现象。 问题 当堂检测 知识归纳 1.波的叠加:几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播,即各自的波长、频率等保持不变。 2.波干涉的条件:(1)波的叠加是无条件的,任何频率的两列波在空间相遇都会叠加。(2)波的干涉是有条件的,必须是两列波的频率相同、相位差恒定、振动方向相同。如果两列波的频率不相等,在相遇的区域里不同时刻各质点叠加的结果都不相同,看不到稳定干涉图样。 问题 当堂检测 3.关于加强点(区)和减弱点(区): (1)加强点:在某些点两列波引起的振动始终加强,质点的振动最剧烈,振动的振幅等于两列波的振幅之和,即A=A1+A2,但其位移随时间发生变化,某时刻的位移可以为0。 (2)减弱点:在某些点两列波引起的振动始终相互削弱,质点振动的振幅等于两列波的振幅之差,即A=|A1-A2|。若两列波振幅相同,质点振动的合振幅就等于零,并不振动,水面保持平静。 问题 当堂检测 4.干涉图样及其特征: (1)干涉图样:如图所示。 (2)特征:①加强区和减弱区的位置固定不变;②加强区始终加强,减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化);③加强区与减弱区互相间隔。 问题 当堂检测 典例剖析 例题 波源S1和S2的振动方向相同,频率均为4 Hz,分别置于均匀介质中x轴上的O、A两点处,OA=2 m,如图所示。两波源产生的简谐横波沿x轴相向传播,波速为4 m/s。已知两波源振动的初始相位相同。求: (1)简谐横波的波长。 (2)O、A间合振动振幅最小的点的位置。 问题 当堂检测 解析:(1)设简谐横波波长为λ,频率为f,则v=λf,代入已知数据,得λ=1 m。 (2)以O为坐标原点,设P为OA间的任意一点,其坐标为x,则两波源到P点的波程差Δl=x-(2-x),0≤x≤2,其中x、Δl以m为单位。 答案:(1)1 m　(2)x=0.25 m,0.75 m,1.25 m,1.75 m 问题 当堂检测 规律方法 振动“加强点”与“减弱点”的判断 (1)理论判断法 ①设波源S1、S2振动情况完全相同,它们产生的两列波在同一介质中传播。对介质中的任一点P, 如图离两波源距离分别是S1P、S2P,P点到波源的距离差Δx=S1P-S2P。 a.当Δx=nλ(n=0,1,2,…)即距离差为波长的整数倍时,P点为振动加强点; b.当Δx=(2n+1) (n=0,1,2,…)即距离差为半个波长的奇数倍时,P点为振动减弱点; ②若两列波波源振动步调相反,则上述结论反之即可。 (2)现象判断法 若某点总是波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇,该点为振动加强点;若总是波峰与波谷相遇,则该点为振动减弱点。 问题 当堂检测 变式训练(多选)下图表示两个相干波源S1、S2产生的波在同一种均匀介质中相遇。图中实线表