2021秋三年级语文上册 第四单元 第13课 胡萝卜先生的长胡子品读释疑课件 新人教版.pptVIP

阅读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。　　 躲猫猫大王 夏洛的网 帽子的秘密 团圆 小灵通漫游未来 柔软的阳光 这是课后第2题哦！ 夏洛可能是一只蜘蛛，这个故事可能述说了夏洛是怎样用自己织的网帮助朋友的。 《躲猫猫大王》 夏洛可能是一只蜘蛛，这个故事可能述说了夏洛是怎样用自己织的网帮助朋友的。 《夏洛的网》 可能是讲的一个关于帽子的故事。 《帽子的秘密》 可能是讲一个叫小灵通的孩子在一个特殊的时间不小心穿越到未来世界的故事。 《小灵通漫游未来》 可能是讲万物在阳光下生长，大家生活得很快乐的故事。 《柔软的阳光》 可能是讲一家人在特殊的节日里团圆的故事。 《团圆》 * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 通过上节课的预习，请你说说这篇课文围绕胡萝卜先生讲了一件什么事，填一填。 课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，帮助了 ，也会帮助 解决困难的故事。 小男孩 鸟太太 阅读课前导语，带着问题读课文，了解胡萝卜先生的长胡子都被用作了什么，并学习一边读一边预测故事内容的方法，预测后来可能会发生的事情，从而感受童话故事丰富想象的魅力。最后体会文章用省略号结尾的深刻含义。 读课题，猜故事。 胡萝卜先生的长胡子 猜猜故事讲了什么？ 自由读第1自然段，说一说胡萝卜先生为什么为胡子发愁。 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 开篇点题：交代了胡萝卜先生发愁的原因。 “发愁”一词可以预测到胡子给胡萝卜先生带来了不便，是后面故事发生的导火索。 抓住关键词预测： 发愁的原因 “浓密”写了胡子的样子，为下文胡子的神奇之处埋下了伏笔。 读第2-4自然段，一边读一边想：胡萝卜先生的胡子为什么不断地生长？ 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。 “匆匆忙忙”写出了胡萝卜先生刮胡子时很着急,为后面写漏刮了一根胡子做铺垫。 抓住关键词预测： 不断地生长 积累练笔： “匆匆忙忙”是AABB式的四字词语，这样的词语还有________、________、_________。 形形色色 慌慌张张 清清楚楚 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 　　 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 胡子沾到了甜甜的果酱后会发生什么呢？ 我预测胡子沾到了甜甜的果酱后，变成了果酱的颜色，引起了大家的嘲笑。我是根据我的生活经历进行预测的。 我预测胡子一定会长得特别快、特别长。课文中说了“果酱是多么好的营养品啊”，我们小孩子吸收了更多的营养，个子也会长得更快的。 预测的点 预测的内容 胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。 要是胡萝卜先生不停地走，胡子会一直长下去。 “一步一步”“一点儿一点儿”生动形象地写出了这根胡子的生长过程，容易让人产生联想。 　　 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 　　胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 根据你的生活经验猜一猜，接下来会发生什么事呢？ 可能会不小心缠到了其他东西上，给他带来疼痛。 可能还会不小心飘到别人的嘴里，眼睛里，给别人带来麻烦。 自由读第5-9自然段，思考：胡萝卜先生的胡子帮助了谁？ 　　在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 “很远”说明胡萝卜先生已经走了很远，他的胡子也已经长了很长很长。 抓住关键词预测： “只能”写出了小男孩正在为风筝因线短飞不高而伤心。 助人为乐 　　胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 这句话在文中第一次出现，能让我们产生丰富的想象。 我几乎能猜到这个男孩要干什么了！ 　　“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 说明小男孩有了要用胡萝卜先生的胡子做风筝线的想法。 “扯了扯” 可以看出小男孩想确定胡萝卜先生的胡子是不是很牢固。这么大的动作胡萝卜先生都没有感觉到，可见这根胡子真的很长。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 大家能帮鸟太太找到晾小鸟的尿布的绳子吗？ 正好可以用胡萝卜先生的长胡子。 　　胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… 这句话在文中