七年级数学上册知识点大全及应用.docx

12 第一章有理数 1?正数和负数的概念 正数：比0大的数. 负数：比0小的数.0 既不是正数，也不是负数 具有相反意义的量 若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量。 比如：如果零上8C表示为+8C,那么零下8 C就表示为-8 C 有理数的概念 ⑴正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数) ⑵正分数和负分数统称为分数 ⑶正整数，0,负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理 数。 注意：(1)引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8 …也是偶数, -1,-3,-5 …也是奇数。 n不是有理数 有理数的分类  TOC \o 1-5 \h \z ⑶正整数：｛ ，…｝; ⑷负分数：｛ ，…｝. 如 22 3 解：(1)15 , 0, 0.15 , , + 20 (2) -，- 30,- 128,-2.6 (3)15 , + 20 ⑷ 5 8 3 —-2 6 8， 数轴的概念 规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。 比如：在数轴上与表示 解：-1或者5。 2的点距离 如图所示 3个单位长度的点表示的数是 ? 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 . -1 0 2 0 2 5 在2的左边3个单位长度 在2的右边3个单位长度 正整数 正有理数 正分数 正整数 整数0 有理数 0 有理数 负整 ”亠”负整数 分数 正分数 负有理数 负分数 负分数 总结：①正数、0统称为非负数 ②负数、0统称为非正数  利用数轴表示两数大小 ⑴在数轴上数的大小比较，右边的数总比左边的数大； ⑵正数大于0，负数都小于0,正数大于负数； ⑶两个负数绝对值大的反而小 比如：在一1,- 2, 1 , 2这四个数中，最小的是 解：一2V— 1 v 1v2 TOC \o 1-5 \h \z 3 22 例1 ?把下面的有理数填在相应的大括号里：15,—： 0，-30, 0.15，- 128,， 8 5 + 20,- 2.6. 非负数：｛ ，…｝; ⑵负数：｛ ，…｝；  相反数 只有符号不同的两个数叫做互为相反数，其中一个是另一个的相反数， 0的 相反数是0。 注意：⑴相反数是成对出现的；⑵相反数只有符号不同，若一个为正，则另一个为 负； ⑶0的相反数是它本身；相反数为本身的数是 0。相反数的性质与判定⑴互为相反数的两数和为0,和为0的两数互为相反数，即a,b互为相反数，则a+b=0双重符号的化简：同号得正，异号得负例2 - 2 ⑶0的相反数是它本身；相反数为本身的数是 0。 相反数的性质与判定 ⑴互为相反数的两数和为0,和为0的两数互为相反数，即a,b互为相反数，则a+b=0 双重符号的化简：同号得正，异号得负 例2 - 2的相反数是 倒数是 ，绝对值是 。 解析：①只有符号不同的两个数叫做互为相反数。? -2的相反数是2; 当 x=-3 , y=-5 时 x+y=-3+ (-5 ) =-8 ???若 |x|=3 , |y|=5，贝U x+y=± 2 或者 土 8 例5 解下列方程(1) |x|=3 (2) |x-1|=5 (3) |x+2|=8 分析：第(2)题要把x-1看作一个整体；第(3)题要把x+2看作一个整体 解：(1) |x|=3 x=3 或者 x= - 3 1 1 ②数a与互为倒数-2的倒数是-2； (2) |x-1|=5 x-1=5 或者 x-1= - 5 ? x=6 或者 x= - 4 (3) |x+2|=8 x+2=8 或者 x+2=- 8 ? x=6 或者 x= - 10 例 6 ( 例 6 (1)若 |a-3|=a-3 ，则a的取值范围是 绝对值 1?绝对值的几何定义 般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值，记作|a| 绝对值的代数定义 a (a 0)得绝对值符号里面的部分a-3是一个非正数 -a (a 0) 即a-3》0，? a》3 若|a-3|=3-a，则a的取值范围是 解：由于褪绝对值符号褪得它的相反数 ⑴一个正数的绝对值是它本身；⑵一个负数的绝对值是它的相反数； ⑶0的绝对值 是0. a (a 0)得绝对值符号里面的部分a-3是一个非负数 -a (a 0) 即：a a (a 0) 0 (a 0)或 a a (a 0) 即 a-3 w 0，? aW 3 a (a 0) -a (a 0) 3.绝对值的性质：若 3.绝对值的性质：若|x|=a (a0)，则 x=± a； 例3 绝对值小于4的所有整整数有 解：0、土 1、土 2、± 3 非负数(两种非负数a2、|b|，即a20； |b| 0) 非负数的性质：若两个非负数的和为 0，必须每个非负数都为0 即 若 |a|+|b|=0 ，则 a=0 且 b=0。 若 a +