一年级上册英语教学计划.docx

PAGE PAGE #/ 7 一年级上册英语教学计划 【三篇】 【篇一】 一、学生的认知水平、习惯态度分析： 一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受水平、模仿水平很 强，学习习惯初步养成，但因为年龄的特点，注意力简易分散，所以在本学 期，还有待培养学生的优良的学习习惯，训练学生的听说水平。 二、教学目的、任务： 1、培养优良的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣； 2、培养学生纯正的 语音、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令； 4、能使用 所学的知识实行简单的交流； 5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令； 2、能使用 所学的知识实行简单的交流； 3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1、使用直观教学法：如借助图片、实物； 2、使用电教媒体 五、个人研究：自主学习、合作学习 六、教学进度安排： 第一周：检查学生已学知识掌握情况，复习 unit7， unit8 主要单词及句型， 练习对话。总体把握学生教学进度。 第二周：复习 unit8 及所学严重句型，教学 unit10 。 第三周：复习 unit10 内容，练习对话。教学 unit9 。 第四周：综合复习各单元单词，练习对话。重点考察 unit9 。 第五周：复习检查 unit1unit5 ，完成相关测试。 第六周：复习检查 unit6unit10 ，完成测试。 第七周：预授1Bu nitl.完成1A综合测试。 第八周：巩固1A内容，烂熟掌握1Bu nitl。 第九周：学习1Bu nit2，并能烂熟掌握单词及句型。 【篇二】 一、学况分析 一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解， 接受知识水平差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教 学与学习提出难题。所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用详 尽，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持实行练习和巩固，以达到知识的积 累。不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存有或大或小的差异。 部分学生有一定的英语学习经验或知识积累。而少部分学生的英语基础非常单 薄。但是，低年级学生多新事物填塞奇怪和热情，这是别的年级学生所无可比 拟的。所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，相信一定会收到 好的效果。 PAGE PAGE #/ 7 PAGE PAGE # / 7 二、教学简析 本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教 学是依据一年级上册的单元知识点来实行的扩展。 每个单元有：Lear ntosay, Looka ndlear n, Looka ndread, sin gas ong 禾口 playagame共五个板块组成。learntosay板块通过情景对话，留意训练听说技 能，提升会话水平。同时表现新的词语，句型，功能和话题等。 Looka ndlearn板 块主要按话题归类和图词相结合的方式表现新的词语。 Looka ndread板块以图为 主,并安排了主要句型,皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法,引导学 生操练本单元和已经学习过的内容。 Lookreadandwrite 板块是关于英文字母的学 习，通过展示，要求能够确凿听，说，读出字母。 Fun house板块通过做游戏， 诵歌谣,唱歌,调查等活动进一步协助学生巩固所学知识,培养听说和思维水 平。 三、教学目标 因为本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段,所以与学习知识同样严重 的就是培养学生优良的英语学习习惯,掌握有用的学习方法,在生动活泼的教 学环境和阻抑调和的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。通过本学期的学 习,要求学生在基本知识的掌握和基本技能的训练方面达到以下目标： 1、 能比较烂熟地使用所学的日常交际用语,做到学以致用。 2、 能根据实物或图片说出所学单词,发音基本确凿。单词的学习是无止境 的,这就要求在日常学习中,一点一点的巩固和积累,并养成优良有用的学习 习惯。 3、能在非语言提示（如图片,手势等）的协助下,听懂清撤的话语,录 音。 4、能演唱和表演已经学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 、认真备课,做好前备,复备工作。备课时注意与新课标结合,而且因为 学生年龄偏小,还要注意到备学生,在课前充 一年级英语教学工作计划 分考虑这点因素。 2.、因材施教。对例外的学生要注意采用例外的教学方法，使学生个性能够 得到充分发展。学生的个体差异会在很大水准上影响教学质量，而在另一方面 又会有一种推动作用。所