《施工组织设计》教案3.docxVIP

PAGE PAGE # 徐州建筑职业技术学院授课教案 第 页 班 级 周次 星期 第节 时数 序号 授课形式 建工 06-5 , -6 2 -一- 1-2 2 3 讲授 授课章节 § 1-3无节奏流水施工 教学目的 通过本节学习，了解无节奏流水施工的特点，熟悉无节奏流水施工组织步骤，掌握 无节奏流水施工方法。 教学重点 难 点 重点：无节奏流水施工组织步骤 难点：1、无节奏流水施工的特点 2、累加数列错位相减取大差法的基本计算步骤。 内容更新 扩大对例题的讲解范围和对例题的细化讲解，尤其是利用潘氏法计算流水步距，要 一步步详细进行演算，力求让学生理解和掌握。 作 业 1、 已知某工程施工过程数为 3,各施工过程的流水节拍均为 3天，施工段数等于3, 共有两个施工层，施工按等节奏流水施工组织，计算总工期并绘制施工进度图。 2、 某分部工程有 ABC三个施工过程，并分为三段组织施工，已知流水节拍分别为 2 天，4天，3天，试组织无节奏流水施工，并绘制施工进度图。 课后体会 耐心、细致和责任心是做一个教师具备的起码标准，只有抱着这样的态度对待教学 工作，才能使学生更多地接受知识，得到应有的教学效果。 第 页 教学设计 提问复习进入新课§ 1-3 提问复习 进入新课 ――在组织流水施工时， 施工过程在各个施工段上的流水节拍不相等， 各个施工 过程之间的流水步距彼此不相等， 这样组