三年级下册英语Unit1说课稿(人教版)4.docxVIP

Unit 1 Welcome back to school A Lefs talk说课稿 我授课的内容是三年级英语下册第一单元Welcome back to school的第一课 时，下面我将结合这一课时进行说课。主要从说教材、说学生、说教法、说学法 和说过程等五个方面来谈谈自己对这堂课的认识、看法和设计。 一、 说教材 我授课的主题是第一单元第1课时，该课的主要内容是询问对方来自哪里。 该课的重难点主要是以下句型： We have a new friend ? Fm from Ainerica/Canada/China? 主要词汇是：America China Canada welcome 教学内容与分析 1、Lets talk 本部分主要巩固问候语：Good morning./Hi.并学习新句型：We have a new friend today. Fm fiom ...（国家）.Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他 人及作自我介绍。 2、Let5s practice 本部分是为巩固Lets talk部分而设计的练习，让学生在模仿、表演的基础 上对自己的情况做一些介绍，如名字、国籍等。 【教学重点】句型：We have a new friend today. Fm from America. 词汇： welcome, America, Canada, China 【教学难点】Welcome的发音。 二、 说学生 参加上课的是H前就读小学三年级的学生，他们毕竟年龄小，接触英语时间 不长，英语语言学习的兴趣和习惯有待于进一步地加强和培养。 三、 说教法 在本节课的教学方法设计中，我主要是依据《新课标》精神,从学生的学习 兴趣.认知水平出发，釆用游戏法、直观演示法、交际法和愉快教学相结合的方 法。让学生亲身体验，大胆实践和积极参与.共同合作和交流，激发他们学习英 语的兴趣，培养自身学习能力的发展。 四、 说学法 教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维，鉴于学生的特点，我准备 引导学生采用听、看、读、说、游戏等方法来学习本课。多表扬，勤鼓励，使不 同层次的学生都有学习积极性，在知识方面都有所提高。 五、 说过程 （-）课前准备 1?教师准备主要人物的头饰、及三个国家（China,Canada,America）的国旗 2 ?课前先教会两个学生说Canada America,以便呈现新课时做示范。 （二）教学过程 1、热身 / 复习（Warm-up/Revision） （1）教师播放三年级上册的歌曲-Hellos让学生跟着录音演唱。 （2） 由歌曲自然引出师生间的问候： T： Good morning, class. Welcome back to school.Nice to see you again. S： Nice to see you40o. （3） 接着上面师生问候的环节，教师走到学生跟前，进行如下对话： T: Hi! Nice to meet you.Whafs your name.please? S: Pm..? T: Welcome back to school! 2、呈现新课（Presentation） （1）师生问侯： T： Good morning, boys and girls. Pm Miss Tang. Pm from China.（手中举起中国国旗） Where are you from? 鼓励学生说出:Pm ... Im from China. （2） 让更多的学生进行自我介绍：Im from... （3） 教师：Class, we have a new friend today.让学生观看教学课件。［使用 Lefs talk A动画课件］学生跟读模仿。 （4） T： What’s the girfs name? （Amy） Is she from China? （No） What does Amy say? 让学生模仿 Amy 说出：Hi! Pm Ainy. Fm from America. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. （5） 教师解释并教读单词：welcome （6） （事先安排一位学生戴好Amy的头饰）教师走到跟前，进行如下对话： T:Oh,we have a new friend/重复、强调地说儿次） What，s your name,please? S： FmAniy. T:（教师领着全班说）Amy! Welcome! （7） 用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型Fm from ..? （8）让学生戴上头饰分别扮演Bai Ling,Mike上台作自我介绍。 3、趣味操练（Practice） （1） 用“开火