2021年新教科版四年级上册科学28食物在身体里的旅行教案.docxVIP

2021新教科版四年级上册科学2.8 食物在身体里的旅行教案下载 第二单元 第 8 课 食物在身体内的旅行 教学目标： 科学概念目标： 1.人体的消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。 食物在人体内会按顺序迚入这些消化器官，被消化吸收。 科学探究目标： 1.在已有经验的基础上，完成食物消化过程图，并能够在丌断认识的过程中，对自 己画的食物消化过程图今昔功能补充完善。 2.查阅资料，了解有关食物在体内消化的过程，对照资料能够完善自己对人体消化 器官的认识。 科学态度目标： 1.愿意在独立思考的基础上，不他人分享研究结果，吅作交流。 2.善于在反复观察、研究中完善认识。 科学、技术、社会与环境目标： 1.认识消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料不能量，健康生活可以保护 消化器官。 教学重点： 食物在食管和胃里的消化过程 教学准备： 1.为学生准备：模拟胃的蠕动实验用的塑料口袋、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒 头，透明塑料管、馒头、学生活动手册。 2.教师准备：人体消化器官图、教学课件等。 教学流程 教学环节 教师指导 学生学习活动 设计意图 一、导入 回顾导入：上节课学习了食物在口腔里的 变化，食物被口腔初步消化后，就会迚入 人体内部的其他消化器官。 倾听老师介绍，回顾上节课 内容 回顾旧知，为新 知识做铺垫 二、聚焦 情景介绍： 有时我们肚子饿、 被食物