2、3、4的乘法口诀教案（第一课时）.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 第一课时 教学内容：教材第54页。 教学目标： 知识点： 1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀。 2、初步学会计算4以内的两个数相乘。 能力点： 会解决简单的用乘法计算的问题，培养学生解决问题的能力。 德育点： 培养学生解决生活问题的意识和能力。 教学重点： 学会计算4以内的两个数相乘。 教学难点： 学会计算4以内的两个数相乘。 教学模式： “自主探究”教学模式。 教具准备： 卡片、挂图。 教学过程： 一、创设情境： 春天来了，各种植物都发出了新芽，同学们种的向日葵在同学们的精心照料下发芽了，我们现在就去看看好吗？ 二、自主探究： 1、学习2的乘法口诀。 出示主题图，观察：你发现了什么？ 一棵幼苗上有两片叶子，表示几个2？用乘法怎样计算？你能编出口诀吗？ 两棵幼苗有几个子叶？用乘法算式怎样表示？你能编出口诀吗？ 齐读口诀，记忆口诀。 2、学习3的乘法口诀。 过了一段时间，同学们又去看向日葵，他们长高了。看一看一行有几棵向日葵，应该用几个几表示？怎样列乘法算式？怎样编口诀？ 2行向日葵有几棵？3行呢？小组合作编出3的乘法口诀。 3、用四根小棒依次摆成几个正方形，自己对照图形写出乘法算式，编写出4的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。 4、引导学生根据“一二得二，一三得三，一四得四”来推理：1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个1还是1，也就是1×1＝1，由此推出“一一得一”。 三、拓展运用： ?? ?1、对口令，记口诀。 ? ??2、一一（）（）??? （）（）得四??? 一（）得三 ?? （）（）得六???? 三三（）（）??? 二四（）（） ??? 四四（）（）??? （）（）十二??? 一一（）（） ? ??3、听口诀写算式。 三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、一二得二 二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、一三得三 ? ??4、计算，说出用的什么口诀？ 3×4?? 2×3?? 1×1?? 4×4?? 2×4? 3×4? 5、开放题：两只青蛙一共有几只眼睛？有几条腿？ 教学后记： ?