2021秋六年级语文上册 第一单元 第3课 古诗词三首习题课件 新人教版.pptxVIP

3　古诗词三首;提示：点击 进入习题。;一、下列加点字的读音正确的一项是(　　) ;二、读拼音，写词语。;三、下列词语书写全都正确的一项是(　　);四、给加点字词选择正确的解释，填字母。;C;B;五、下列句中的“见”的意思与其他选项不相同的一项是(　　);A. 野旷/天低树，江清/月近人。 B. 黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。 C. 七八个/星天外，两三点/雨山前。 D. 旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。;1．解题意 (1)下列说法错误的一项是(　　) A．《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品。 B．《宿建德江》是一首五言律诗。;C．《宿建德江》是诗人仕途受挫，漫游吴越经过建德江时写下的。 D．题目中“宿”的意思是“住宿”。;(2)下列朗读节奏划分正确的一项是(　　) A．宿建/德江　　　 B．日暮客/愁新 C．野旷/天低树　　 D．江清/月近/人;2．品味“愁” (1)“野旷天低树，江清月近人”的意思是(　　) A．旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低，江水清澈，倒映在江中的月亮，似乎离船上的诗人很近。 B．旷野无垠，远处的天空比树木还低，江水清澈，倒映在江中的月亮，更勾起了诗人心中的乡愁。;C．高高的天空，矮矮的树木，更显得原野空旷，清清的江水把人与月亮的倒影连在一起。 D．近处高高的树木显得比远处的天空更高，清清的江水把人与月亮的倒影连在一起。;(2)对后两句诗的理解，错误的一项是(　　) A．这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。 B．诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空显得比近处的树木还要低，心情更觉压抑。;C．倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡愁绪，使他夜不能寐。 D．由于旅途孤寂、愁闷，诗人觉得孤月此刻与自己那么亲近，孤寂、愁闷的内心似乎得到了慰藉。;二、壮观景象——《六月二十七日望湖楼醉书》;(2)这两句诗运用了拟人的修辞手法，把乌云和雨点当作人来写，写出了乌云来势汹汹及雨点飞溅的情景。(　　) (3)这两句诗用词十分精练，一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了雨之大，雨点之急。(　　);2．雨过天晴——卷地风???忽吹散，望湖楼下水如天。 (1)写出这两句诗的意思。 __________________________________________________________________________________;(2)下列分析与理解，不正确的一项是(　　) A．“忽”字用得十分轻巧，却突出了天气变化之快，显示了风的巨大威力。 B．这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得淋漓尽致，让人眼前陡然一亮，境界大开。;C．这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深吸引。 D．“卷地风”点明了雨过得快的原因，“水如天”写了一场骤雨过后西湖别有洞天的景致。;三、田园风光——《西江月·夜行黄沙道中》;B．群蛙在稻田中喧嚷，似乎在争先恐后地诉说丰年。 C．上阕描写了夏末秋初夜晚的景色。 D．上阕描写了词人在黄沙道中的所见、所闻、所想。;2．读词的下阕，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛相吻合。(　　) (2)“路转”“忽见”衬托出词人临近旧屋时的急切心情，也表达了词人对黄沙道的自然风光的喜爱之情。(　　);一、延伸阅读;1．此诗作于春天诗人搬家时，抒发了诗人(　　) A．对春天美景的赞美之情。 B．对湖上亭美景的喜爱之情。 C．对故居一草一木依依不舍的深厚感情。 D．对即将入住新家的兴奋、激动之情。;2．诗人在表达感情时，运用的修辞手法及借助的事物是 (　　) A．拟人　　柳条、藤蔓、黄莺 B．比喻　　春风、柳条、黄莺 C．排比　　柳条、湖上亭、黄莺 D．夸张　　春风、藤蔓、黄莺;3．这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是(　　) A．诗中的“系”是“约束”的意思。 B．“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。 C．“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。 D．“系”字符合春日和风拂拂的情景，赋予柳条、藤蔓款款深情，借以表达诗人的不舍之情。;4．展开合理想象，把前两句所表现的画面具体地描述出来。