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粤教版思品 适合国情的政治制度（第一课时 第一单元 认识国情 了解制度 1.3 适合国情的政治制度 第一课时 人民代表大会制度 一、教学目标 1．知识目标：认识我国是人民当家作主的人民民主专政的社会主义国家 ,因此我国的政 权组织形式是民主集中制的人民代表大会制度,它能保证人民当家作主其次,要在少数民族地 区实行民族区域自治制度,保证少数民族人民当家作主。 2．能力目标：总结我国的政权组织形式与国家机关的区别。 3．情感态度价值观目标：认识到社会主义的优越性,从而更加坚定社会主义的信心。 二、教材重点难点 1．教学重点:1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度；2.民族区域自治制度。 2．教学难点:人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 三、教学方法：自学法,讨论法, 练习法。 四、教学内容及过程 （一）创设情境 导入新课 考考你：1、每年 3 月份,我们国家政治生活中的一件大事是什么？ 2、2014 年召开的是第几届全国人大会议 ？（全国人大十二届二次会议） 3、人大常委会委员长又是谁 ？（张德江） （二）自学指导 主动探究 (1)在我国，国家一切权力属于谁？ (2)根据国情，请你说说我国建立人民代表大会制度有什么必要性。 (3)人民是如何行使手中的权力? (4)人民行使权力的机关是？什么是我国最高的国家机关？其职权有什么？ (5)我国根本政治制度是什么? （三）讲解新课 拓展延伸 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 我国是社会主义国家,国家的一切权力属于人民,人民有权决定国家的重大事务。 记者播报：根据课前调查的情况，让一学生“小记者”谈谈人大代表的产生、职责、任期等情况，说明自己对人民当家作主的理解。或结合书本图片，小组交流“图片反映了我国人民政治生活中的哪些内容？并联系身边的事例，说说我国人民是如何当家作主的？” 归结: 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 人大代表的产生,职责,任期。 人大代表的产生：选举产生。 1、全国人民代表大会代表由省,自治区,直辖市人民代表大会和军队间接选举产生。 2、省,直辖市,自治区,设区的市的人民代表大会代表由下一级的人民代表大会间接选举。 3、县乡一级的人民代表大会代表由选民直接选举产生。 4、人大代表的任期:宪法规定,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,每届任期都是 5 年。 人大代表的职责:就是参加对国家事务的管理,对经济和文化事业的管理,对社会事务的管理,简单地说,就是要参政议政,参与国家权力的行使。 人民代表大会制度是人民当家作主的政治制度。 第 1 页第 1 页 粤教版思品 适合国情的政治制度（第一课时 说说人民,人民代表,人民代表大会它们之间的关系。 人民通过民主选举产生人民代表,由人民代表组成各级人民代表大会,人民代表大会集中人民的意志,代表人民行使国家的权力,决定国家,社会事务。人民代表受人民监督,为人民服务。由此可见,人民代表大会制度是一项符合中国实际,从根本上保证人民当家作主的政治制度。 各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。(权力机关) 最高国家权力机关: 全国人民代表大会。 归结深化： 人民 人民代表 人民代表大会 人民代表大会制度 分析它们的关系，说明人民代表大会制度的特点与优点在于不仅能保证人民当家作主，又能解决由人民一起直接决定国家大事所引起的困难，并着重区分人民代表大会制度与人民代表大会。 全国人民代表大会的职权:最高立法权,最高决定权,最高任免权,最高监督权。 （四） 课堂小结 总结提高 （略） （五）当堂训练 达标巩固 1.“人民选我当代表，我当代表为人民”。这表明在我国 （ ） A．人民代表由人民选举产生，对人民负责 B．人民是国家的主人，人民可以随时罢免 人民代表 C．各级人大代表都由人民直接选举产生 D．人民代表是国家的主人，国家的一 切权力属于人民代表 2.我国的最高国家权力机关是 （ ） A. 人民代表大会 B.国务院 C.全国人民代表大会 D.中央人民政府 3．每年 3 月召开的全国人大会议，都要审议并通过国务院的政府工作报告，最高人民 法院和最高人民检察院的工作报告。这表明 （ ） A.人民代表大会是我国的根本政治制度 B.人民代表大会行使立法权 C.全国人大是我国最高的国家权力机关 D.全国人大具有最高任免权 五、教学反思 自我提升 第 2 页第 2 页 粤教版思品 适合国情的政治制度（第一课时 第 3 页第 3 页