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- 2021-10-04 发布于河北
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大学生口语薄弱现象研究论文
论文 论文一、引言 人们用语言进行交际,主要包括口语和书面语两种形式,而两者相比,无论是从语言的进展或学习语言的自然规律,还是从语言的功能来看,都应是口语居先。口语是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力。而交际能力的培养正是语言学习的最终目的。因此,口语表达能力的培养,是英语教学中至关重要的一个方面。学习一种语言,如果只有读写能力,而听不懂,说不出,那么运用语言进行交流就要受到限制,哪怕学得再好,也不能摆脱“聋哑”的缺陷,也就无法达到预期的交际目的。而中国大学生的英语口语水平普遍较低,甚至对口语产生了惧怕感。如何提高大学生的口语水平,已成为大学英语教学中面临的重点和难点。 二、大学生口语薄弱的主要原因 导致大学生口语薄弱的原因有很多,有外在的因素也有内在的因素。 (一)客观上,学生缺乏操练英语口语的机会及语言环境 学生操练口语的主战场在英语课和外教课上。然而中外教师在英语课上的主要侧重点还是放在阅读、写作、语法和听力上。平时在校学生之间的相互交流几乎不用英语,与外国人的对话机会更是甚少。大班化的英语教学无论在时间上和空间上都无法给学生提供足够的机会进行师生之间,生生之间的交流和对话,严峻制约了学生操练口语。此外,
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