语文教师专业成长总结.doc

语文教师专业成长总结 作为一名从教十年的中青年教师，丰富的教育教学经 历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于平 时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教 学思想、经验进行系统的梳理。所以，工作起来还达不到所 向披靡。另外，学习也欠缺，没能及吋地对自己的教育教学 体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。 通过一年不断学习、钻研，我把理论知识和实际经验相结合, 逐步地走向成熟。一年来我按个人专业成长的规划，开展学 习研究，现在我对自己的专业成长进行一个总结和反思，以 此来促进自己更快成长。 为了史好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校 大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂 范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教 学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实 践，形成独特的教育教学风格。 专业成长中我努力做到了： 1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质 认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获; 积极参加名师班的专业培训，达到切实提高教育教 学理论素养的目的; 认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务 积累； 认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的 老师学习，提高课堂教学艺术； 坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习 的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念； 积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高 自己的教科研水平； 每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的 反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新； 坚持每天背诗一首，读书半小时，包括经典名著， 古典文学，时尚美文，教育教学方而的读物等，坚持写读书 笔记，以提高自己的语文素养和艺术表现力，对学牛起到很 好的引领作用。 2、认真实践，提高教育教学成绩和水平 认真备课，上好每一堂课； 每学期执教研究课，示范课，构建自主合作、探究 高效的理想的课堂； 开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经 验总结和教育教学论文，以提高自己的总结能力、表达能力; 进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力， 力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件; 积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有 学生在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报； 努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法， 勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格； 与他人进行专业合作，实现同伴互助。 人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制 上是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标 追求的系统化、理论化。所以，在名师班的学习中，我一定 坚持理论与实际相统…的原则挑战自我，完善自我，发展自 我，实现自我。 学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给充实自 己的学识和专业水平。 2语文教师个人专业成长工作总 结 本学期，我担任一年级级语文教学工作，非常幸运， 我成为XX名师工作室的一名成员。短短的一个学期时间， 在大家的帮助和相互学习中，我渐渐适应了一年级的教学工 作，汉之星教学平台已能熟练应用，新教育实验也取得了… 定的成果。现将本期工作作以下总结。 一、勤于学习，丰厚自我 三日不读书便而目可憎，本期利用课余时间，我阅读 了薛瑞萍的《心平气和的一年级》《我们二年级啦》《书声朗 朗三年级》，雷夫的《第56号教室的奇迹》、朴圣淑的《德 国教师的魔力课堂》、刘称莲的《陪孩子走过小学六年》，教 学杂志两份《教师博览》《小学语文教师》。在阅读中学习， 在阅读中沉淀，在阅读中宁静，在阅读中感受教育的无穷魅 力。 为了更好地开展教学工作，我主动要求向工作室的教 师请教学习，探讨一年级的教学方法及管理方法，积极听课, 用心反思，将学习收获应用于自己的课堂教学。 二、 汉之星，让生字教学绽放光彩 工作室高斐、陈云、乔丹教师的汉之星示范课，让我 收获颇丰，熟练的操作技能，恰到好处的解疑，令语文课堂 的牛字教学耳目一新，学牛牛字学习趣味盎然。在大家的带 动下，我认真阅读汉之星教学资料，探讨汉之星教学方法， 遇到疑难问题，向有经验的教师请教，在自己的课堂教学中 大胆摸索，大胆使用，在不断的交流学习应用过程中，我的 语文课堂也越来越精彩。 三、 新教育，让阅读净化孩子心灵 开学伊始，《新新的课本》这样一首儿童诗便带着孩子 们走进阅读的殿堂。本期利用晨诵时间，与孩子一起诵读儿 歌八十余首，背诵古诗二十四首，背诵三字经弟子规四百六 十八个字；利用午读时间共读儿童读物三本：《笨狼的故事》 《格林童话》《木偶奇遇记》；利用阅读时间共同分享绘本若 干本；并充分发动家长与孩子开展亲子阅读，借助拼音自主 阅读。通过评选阅读明星、讲故事比赛、课本剧表演等形式 激发孩子的阅读兴趣，通过一个学期的努力，孩子们的识字 量大幅度提高，绝大