持轻物投掷教学设计.docVIP

今泰学院推荐文档 持轻物投掷教学设计 Teaching design of throwing with light object s 第1 页共5 页 今泰学院推荐文档 持轻物投掷教学设计 前言：小泰温馨提醒，体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形 成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提 高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。 本教案根据体育课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序 安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习 和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 体育课教学方案 xxx 小学设计思路： 《体育新课程标准》的实施为我国体育教学指明了方向，特 别是四条新理念的建立，更为广大体育的教学工作提供了可行的 依据。“坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长；激发 运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；以学生发展为中心，重视 学生的主体地位；关注学生的个体差异与不同需求，确保没个学 生都受益。”是我们体育教师做好学校体育工作的根本宗旨。我 选择了三年级——持轻物掷远为本课教材，充分考虑了本校三年 级学生的生理、心理特点，并结合水平二的目标确定了本课的教 学目标 和教学手段，为上好课提供了可操作的方案。总体思路 是： 一、教学目标 紧扣《课标》 教学目标 是教学的基本方向，在《课标》的“大目标”的指引下，本课依照水平目标，从五个领域方面提出了可完成的教学目标 。在各阶段又突出了阶段目标。从教案中可以看出，本 第2 页共5 页 今泰学院推荐文档 课一改旧时的以运动技能、技术为中心的教学思路，从五个方面为本课教学提出总体思路。 二、教学手段紧扣《目标》 本课运用游戏的方法贯穿整个教学过程 ，提倡师生互动、生生互动，同时还注重了学生的自我展示、自我评价及相互评价、团结创新等方法的运用，对激发学生学生兴趣，调动学生的积极 性、主动性，提高学生的参与能力起到了关键的作用。同时游戏中蕴涵着的激励竞争，对培养学生遵守规则、公平竞争的良好品质具有积极的作用。 三、组织形式紧扣教学手段 分散的组织形式使学生自由的进行活动，个人和自由结伴练习给学生创设自由发展的空间。 总之，本课一改旧时的以教材为中心、以技术为中心的作法，采取了以游戏为主线，以学生活动为中心，以学生全面发展为思路，把四十分钟充分交给学生，给学生“一片蔚蓝的天空”。但也未忽视教师的主导地位。 教学过程 一、教材：側身钭掷轻物 二、教学目标 ： 1、学生乐于参加体育运动，在运动勇于展示自我。 2、初步掌握侧身投掷的方法，提高身体的柔韧性、协调性。 3、培养学生自主学习、合作探究、勇于创新、遵守纪律、 公平竞争的良好品质。 第3 页共5 页 今泰学院推荐文档 三、教学过程 ： （一） 激发兴趣、活跃气氛 阶段 1、课的常规。 2、导入 反应练习的游戏“天、地、球”。 3、导入 热身激趣游戏“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黄 豆”。 设计意图： 1、使学生的肢体充分活动。 2、生的学习兴趣，提高展示自己的能力。 （二）合作探究、掌握技能阶段 1、引导学生把绳子做成“石头”做抛接练习，鼓励学生做 出多种抛接练习。 2、引导学生做掷远练习（自由练习） 3、老师巡视，在这一过程中去发现已经会側身投掷的或者 初步掌握側身投掷的同学表演。引导学生通过观察、交流、总结 出側身投掷的动作要领：侧身转体、蹬地、挥臂。 4、引导学生徒手练习，老师示范。 5、引导学生小组练习，互相指导。 6、小组比赛，推荐优秀选手代表本组比赛。表扬优秀学生， 鼓励其他学生勇于超越他们。 7、小组练习努力超越。 第4 页共5 页 今泰学院推荐文档 设计意图： 1、体会身体的协调配合； 2、挖掘自身的创造力； 3、提高自我表现的能力； 4、通过探究、自主练习初步学会侧身投掷的技术。 （三）巩固练习、拓展能力阶段 1、肯定学生的表现，引导学生进行小组投掷计分比赛。 2、学生总结比赛结果，表扬优秀，鼓励落后的。 设计意图： 1、能够自然协调的投掷。 2、培养遵守公平竞争的习惯。 3、体验成功与失败。 （四）稳定情绪、放松心情阶段 1、随音乐师身同做表情歌舞。 2、引导学生做“大肚皮、小肚皮”的游戏。 3、说说自己的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。 4、老师总结。师生再见。设计意图：使学生身心恢复，为 下一节课做准备。 -------- Designed By JinTai College --------- 第5 页共5 页