美术教学案例.pdfVIP

*** 美术教学案例 尹桂萍 多年来从事美术教学，可以说是经历过很多的学生，在众多的学生当中，有一名学生 使我久久难忘，正是因为他，使我知道了如何正确的去对待每一个学生。 那是我教小学五年级的时候，有一次我正在讲台上讲课，下面突然传来一阵嘈杂声， 我循着声音望去，原来是一名男同学在 讲笑话，旁边围着几名学生在小声的说笑着。 “又是他！ ” ，我当时很生气，他在班级里是以调皮捣 蛋出名的，经常违反课堂纪律， 我快步走过去，把他从座位上拽了起来，大声的训斥了他几句。谁知他竟然一甩胳膊又坐了 下去，其他同学都笑了起来，我非常气愤，一把抓住他，将他推到了班级外面，然后关上门 继续上课了。从那以后，我每次给他班上课的时候，我都能感觉到他用一双充满敌意的眼睛 看着我，而且从此不再听我的课。上课时不是看童话书就是趴着睡觉，我也没有理会他，心 里想 “反正你也这 样了，将来也不会有什么出息，只要不扰乱课堂纪律就行 ” 。 事情过去了一段时间，有一次上课时学生们在画画，我在他们中间来回的巡视指导着， 当走到这名学生桌边的时候，正巧他桌子上的文具盒掉在了地上，我当时也没有多想，弯腰 把文具盒捡了起来，放到了他的桌子上，没想到就是这样一个我当时认为无足轻重的举动竟 改变了我和他。 *** *** 又一次上课的时候，学生们都在画画，而他也趴在桌子上不 知在做些什么，而且出奇的安静， “他在干什么呢？ ”出于好奇， 我慢慢地走了过去，原来他正在图画本上画画，这可是我没想到的，，他是那么认真、专心地 在完成着这副画，而且画得非常好。我当时很高兴，于是在进行作业展评的时候，我第一个把 他的作业拿到前面进行了展览，同学们也都报以赞许的目光。当我把图画本递给他的时候，他 虽然没有说什么，但我能感觉到他的内心也是有着一丝激动和喜悦。 。 从此以后，每次我在他班上课，他都表现得非常好，画出来的作品也越来越令我满意， 我也总是有意识地对他进行一些指导 和帮助，，并且鼓励他参加一些绘画活动的比赛， 而每次他都能在比赛中取得好的成绩。 通过这件事，对我的触动很大，使我深受启发，我们教师不能只做课堂的权威者和发 号施令的人，应该从不同的角度去走近学生、关心学生，做他们的领路人和朋友，多给孩子一 点成功的鼓励，让他们感受到成功的喜悦，这样，是给他们一个机会，也是尽我们教师的一份 责任。 *** *** 美术教学案例 尹桂萍 俗话说得好： “巧媳妇难为无米之炊 ” ，我们知道，要让学生 参与美术的活动，准备工作是必须的，准备工作会直接影响到美 术课的质量，也关系到能否提高学生学习美术的积极性，因此这 个基本的问题是必须解决的问题。 高年级美术教学，上课时学生总是不带工具，所以很多课堂 中的教学任务都不能及时完成，时间久了，学生不带工具的习惯 越发严重，跟班主任协调也没办法解决，他们看到教师玩各种各 样的绘画工具和制作手工的工具，可就是不带好，没办法，我只 能把要带的工具让学生写在纸上，这样学生不带工具的现象少了 些 高年级的学生不带工具的因素有很多， 有很多一部分人不带 工具就是因为学生对美术课堂没兴趣，所以教师要从基本做起， 教师可以从教学内容中，先挑选