人教八年级下册数学-正方形的性质教案与教学反思.docxVIP

18-2.3正方形 第1课时正方形的性质 掌握正方形的概念.性质，并会用它们进行有关的论证和计算；（重点） 理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别.（难点） 做一做：用一张长方形的纸片（如图所示）折出一个正方形.学生在动手中对 正方形产生感性认识，并感知正方形与矩形的关系. 问题：什么样的四边形是正方形？ 二.合作探究 探究点一：正方形的性质 【类型_］特殊平行四边形的性质的综合 ?11菱形，矩形，正方形都具有的性质是（ ?11 菱形，矩形，正方形都具有的性质是（ 对角线相等且互相平分 对角线相等且互相垂直平分 对角线互相平分 四条边相等，四个角相等 解析：选项A不正确，菱形的对角线不相等；选项B不正确，菱形的对角线 不相等，矩形的对角线不互相垂直；选项C正确，三者均具有此性质；选项D不 正确，矩形的四条边不相等，菱形的四个角不相等.故选C. 方法总结：正方形具有四边形、平行四边形、矩形、菱形的所有性质. 【类型二】 利用正方形的性质解决线段的计算或证明问题 如图所示，正方形ABCD的边长为1,加是对角线，处平分ZBAC、EF 丄SC于点F. 求证：BE= CF; 求处的长. 解析：(1)由角平分线的性质可得到处=硏再证明△妙为等腰直角三角 形，即可证BF=CF； (2)设BE=x,在△妙中可表示出CF?由BC=\,可列出方 程，即可求得处 (1)证明：???四边形ABCD为正方形，???Z3=90° .?: EF丄AC,：?ZEFA=90° . 9：AE平分乙BAC、:.BE=EF,又是正方形ABCD的对角线，:.AC平分乙BCD、 :.ZACB= 45° , :?乙FEC=ZFCE=45° ,:?EF=FC、:?BE=CF; (2)解：设BE=x、则EF=CF=x. CE=\_x.在Rt/\C￡F中，由勾股定理可 得CE=x????型x=1—x,解得x=y/2-K即空的长为错误!T. 圆3.方法总结：正方形被每条对角线分成两个直角三角形，被两条对角线分成四 个等腰直角三角形，因此正方形的计算问题可以转化到直角三角形和等腰直角三 角形中去解决. 圆3. 在正方形中，点F是边S3上一点，连接防；点F为QF的中点.连 楼 BE、CE、AE. 求证：NAE昵、DEC; 当EB= BC时,求的度数. 解析：(1)根据正方形的四条边都相等”可得AB=CD,据正方形每一个角 都是直角”可得ZBAD=乙ADC=90° ,再根据“直角三角形斜边上的中线等于斜 1 边的一半”可得AE=EF=DE=qDF,根据“等边对等角”可得乙EAD=乙EDA.再 得出ZBAE= ZCDE,然后利用“SAS”证明即可；（2）根据“全等三角形对应边相 等”可得EB= EC,再得出是等边三角形.根据等边三角形的性质可得乙EBC = 60° ,然后求出ZABE=0°再根据“等腰三角形两底角相等”求出乙BAE、然 后根据等边对等角”可得ZAFD= ZBAE. （1）证明：在正形力加中，AB= CD,乙BAD=乙ADC=9y .???点F为OF中点， 1 ??? AE= EF= DE=尹、:.Z EAD= Z EDA??: Z BAE= Z BAD- Z EAD. Z CDE= Z ADC 一乙EDA、:? ZBAE= ZCDE.在Zk/I出和中，错误！ AEQ\DEC0W); (2)解：?:/\AEB^/\DEC,:?EB=EC.?； EB=BC,:?EB=BC=EC, :tBCE 是 等边三角形，:? ZEBC=6Q° ,:.乙 ABE=90° -60° =30° .?: EB=BC=AB,:. ^BAE=^X (180° -30° ) =75° .?: AE= EF：? ZAFD= ZBAE=~15° . 方法总结：正方形是最特殊的平行四边形，在正方形中进行计算时，要注意 计算出相关的角的度数，要注意分析图形中有哪些相等的线段等. 探究点二：正方形性质的综合应用 ?14【类型_］利用正方形的性质解决线段的倍.分、和.差关系 ?14 如图，是正方形ABCD中Z0IC的平分线，SF分别交32 BC千F、E, AC. %相交于0.求证: ⑵ OF=^CE. ⑵ OF=^CE. 解析：（1）根据正方形的性质可求得ZABE= ZAOF=90° ?由于MF是正方形 ABCD甲乙BAC的平分线，根据“等角的余角相等”即可求得乙AFO=乙AEB.根据 “对顶角相等”即可求得ZBFE=ZAEB. BE= BF; (2)连接0和处的中点G.根 据三角形的中位线的性质即可证得OG//BC, OG=*E.根据平行线的性质即可求 得 ZOGF= ZFEB,从而证得 ZOGF= ZAFO, OG=OF,进而证得 OF=^CE. 证明：(1)T 四边形 ABCD是正方形，:.AC