部编版二年级语文上册八角楼上教案教学设计含设计意图反思配套教学课件.docxVIP

统编二年级语文上册教学设计（教案）等 第六单元 本单元围绕“伟人”的主题编排了四篇课文，展现了伟人的革命精神和高贵品质，初步渗透革命传统教育。本单元教学的重点“借助词句，了解课文内容”，是在学习了一单元“借助图片，了解课文的内容”和三单元“借助词句，尝试讲述课文内容”基础上的发展提高。从“借助图片”到“借助词句”，从“讲述课文内容”到“了解课文内容”，训练学生从形象思维过渡到抽象思维的同时，逐步引导学生提高分析能力、表达能力。本单元教学建议以读为主线，并引导学生课前向长辈了解，或在家长帮助下搜集相关资料，为学习课文，感悟人物品质奠定基础。 15 八角楼上 【教学目标】 1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼、深夜、军衣”等6个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，借助图片和课文理解“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思，体会毛主席在艰苦环境中忘我工作的精神。 【教学重点】 1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字。 2.体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“楼、争、代、临”等10个生字，会写“楼、年、夜”3个字。 2.能正确、流利地朗读课文，理解“夜幕降临”的意思。 3.初步体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。 【教学过程】 一、故事导入 同学们，在1927年的时候，毛主席率领的秋收起义部队在井冈山上建立了我国第一个革命根据地。当时，生活条件非常艰苦，毛主席就住在茅坪村的一座小楼里，因为那座楼的屋顶是八角形的，所以就叫八角楼。每到夜晚，毛主席就在八角楼上忘我工作，当时是怎样的情景呢？今天就让我们一起来学习《八角楼上》。出示课件1、2： 我们先来看题目中的“楼”字，这个字是左右结构，左窄右宽，“木”的横笔和“米”的横笔大致持平，“女”的横要长。请同学们认真书写“楼”字。出示课件3： 二、观察插图 1.图上画的是谁？出示课件4： 预设：画的是毛主席。 2.毛主席穿着什么样的衣服？正在干什么？他的神态怎样？? 预设:毛主席穿着单薄的衣服，右手拿着笔，左右挑动灯芯，他的神情很严肃，好像在思考问题。 3.看一看桌子上还有什么？? 预设：有一盏油灯，一个砚台和几张稿纸。? （设计意图：通过四个问题引导学生从整体到局部，由主要人物到环境，仔细观察画面，从中体会战争年代毛主席的生活条件和工作环境都十分艰苦，为进一步让学生理解课文，体会毛主席忘我的工作精神奠定基础。） 三、生字认读 1.同学们，本课的会认字出现自屏幕上，借助拼音自己读一读。出示课件5： 2.加大难度，去掉拼音你还认识它们吗？提出要求：先试着自己读一读。出示课件6： 3.我们可以通过很多方法来认识它们。出示课件7、8： （1）加一加：“章、握、视、油” （2）换一换：“楼、腊、” （3）组词识字：“战争、争斗”“古代、代表”“光临、来临”“观察、视察” （设计意图：为阅读扫清障碍，采用多元识字方法，丰富学生的识字方法。） 4.相信同学们已经用自己的方法记住了这几个字，提出要求：指名读，每个字读两遍，最后齐读。出示课件9： 四、课文学习 认识了生字，让我们把整篇课文读一读。出示课件10： 第一自然段出示课件11： 1.第1 自然段一共几句话？每句话的讲的是什么？ 2.第1句介绍了八角楼的位置以及故事发生的时间。（板书：井冈山 艰苦奋斗 茅坪村） 3.出示第2句话：“每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。”思考“夜幕降临”是什么意思？ 4.你从这句话中读懂了什么？ 预设：我从“每当”一词中，读懂了毛主席每天都是这样办公的。毛主席这样辛苦工作是为了中国革命能够胜利！ 五、指导书写 1.请同学们观察“年、夜”，我们在书写时需要注意什么？出示课件12、13： 2.范写指导： （1）年：独体字，注意结构安排，横与横之间的距离相等，末笔竖不出头。 （2）夜：上宽下窄，第三笔撇写舒展，撇尖超过横左端，末笔捺同样写舒展，超过横右端，露出捺脚。 3.学生书写，教师巡视指导，适时提示书写姿势。 4.书写展示，集中点评。 六、布置作业 读熟课文，巩固本课学习的会认字。 七、板书设计 15 八角楼上 艰苦奋斗 井冈山 茅坪村 第二课时 【课时目标】 1.会写“披、轻、利”3个字。 2.理解“寒冬腊月、凝视”等词语的意思，进一步体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。 【教学过程】 一、复习导入 同学们，上一节课我们学习的生字你还认识吗？出示生字，齐读复习。出示课件14、15： 二、课文学习 今天让我们继续走进《八角楼上》，自读课文。 第二自然段 1.出示“这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。”出示课件16： （1）指名读，解“寒