三年级语文a版《罗丹的启示》导学案.docx

三年级语文 三年级语文 a 版《罗丹的启示》导学案 时 间 地 点 年 级 三年级 学 科 语文 主备人 授课人课 题 26 罗丹的启示 共 享 教 案 个性补改 学习目标 1、会认会写本课生字， 正确读写、理解词语。 2、感情朗读课文，理解课文内容，并能从中受到启发 。 学习重、难点 抓住重点语句体会人物思想，有感情朗读课文。 准 备 课 件 、 上网或翻阅资料查找关于罗丹的资料以及作者茨威格的资料。 预习课（第一课时） 导 案 学 案 出示预习内容： 1、自由读课文，读不准的生字、不理解的字词做上记号。 2、借助拼音或字典把 生字词读准，并多读几遍。 3、哪些生字难写，哪 1 独学独练（自主完成预习内容） 2、群学交流 小组互相检查课后田字格里的生字注音及组词， 发现错误，及时纠正。然后由组长带读或组长指名组 个部件易写错？想想你有什么好办法记住它？ 4、给课后田字格里的 生字注音，组词。 用自己喜欢的词造句。 5、再读课文，思考：罗丹做了哪些事？带给我们什么启示？ 员读。 小组交流记忆字形的方法，讨论书写生字时应注意的地方。 小组讨论对新词的理 解及方法，用自己喜欢的词语说一句话。 小组互相检查朗读课 文，互相纠正读错的字音。小组用不同形式读课 文，然后说说你知道了什么？提出疑问讨论。 讨论：罗丹是个什么样 的人?你从哪看出来的？ 3、达成共识，准备展示。 展示课（第二课时） 展示课（第二课时） 导 案 学 案