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今泰学院推荐文档 按比例分配应用题巩固练习教学设计 Teaching design of application exercises by pr oportion 第1 页共4 页 今泰学院推荐文档 按比例分配应用题巩固练习教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科， 从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代 的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要 求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的 设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 1、使学生理解把一个数量按一定的比来进行分配能正确解答按比 例分配应用题。 2、能联系分数的关系解答或采用归一法解答，同时注意分 数与比的联系与区别。 重点：理解题意，能从没有具体的比的题目中找出比。 难点：层层深入，解决连比问题。 一、填空。 1、白兔和黑兔的比是 3： 4，黑兔有（ ）份， 白兔有（ ）份，总共有（ ）份，黑兔 占总数的 。 2、白兔比黑兔多 ，白兔占黑兔的 。 二、基础训练 1、学校给六年级买来 45 本儿童读物，按 4：5 分别借给一 班与二班，这两个班各借多少本？ 【设计意图】：有具体的比问题，学生解答，抽生讲解。 第2 页共4 页 今泰学院推荐文档 2、学校栽 280 棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分 配给各班，一班有 47 人，二班有 45 人，三班有 48 人，三个班各应栽多少棵？ 【设计意图】：没有具体的比 ① 全班齐读题目。 ②这道题中讲的是一件什么事？ ③一共要栽多少棵？ ④怎样分配这些树？ ⑤按照六年级三个班的人数的比，分配给各班。 ⑥全班齐读。 ⑦比怎样？ ⑧一班应栽占总数的 。 ⑨学生解答。 三、加强性练习 1、幼儿园要把 37 本图书分别给小朋友，已知大班有 24 个 小朋友，甲班有 20 个小朋友，小班有 30 个小朋友，各班各应分 到多少本？ 2、一个长方形的周长是 120 厘米，长与宽的比是 3：2，求 长方形的面积。 1、苹果有 24 个，梨与苹果的比是 3： 2，求梨？ 2、苹果有 24 个，苹果与梨的比是 3： 2，求梨？ 【设计意图】：让学生加深对分数与比的联系 第3 页共4 页 今泰学院推荐文档 1、五年级的 140 名学生，分成三个小组进行植树活动，已知第一 小组和第二小组人数的比是 2： 3，第二小组与第三小组人数的比 是 4：5，这三个小组各有多少人？ 2、甲乙两校原有图书本数的比是 7：5，如果甲校给乙校 650 本，甲乙两校图书本数的比是 3：4，原来甲校有图书多少本？ 六、总结按比例分配应用题。 1、填空为后面借助分数的关系解答垫基。 2、训练有比的到没比的习题，学会找比。 3、加强巩固。 4、训练有总量的与有部分量的习题，加强分数与比的联系。 5、深化练习。 -------- Designed By JinTai College --------- 第4 页共4 页