老师我不会做.docx

老师我不会我不要 张金金 九月教育笔记 今天，我给孩子们示范小青蛙折法，孩子们课专心听着。示范结束后，我要求小朋友自己动手试一试，折一折。可宇航一拿到纸，就叫了起来：“老师，我不会，我不要”接着就把纸给了旁边的小朋友。我走了过去，笑着说：“不会吧，我看你刚才听的很仔细的，大胆点，试试看，老师再帮助。”他动手了，可还是没有象其他孩子那样肯自己独立地去思考，总想依赖老师来帮助。还有一次午休起床，我喊了一句“醒了的孩子都起床吧！”可是宇航说：“老师，我不会”在我的记忆力他说的最经常的一句话就是“老师，我不会”现在又加了句“我不要”……　　　　孩子专心、积极动脑、动手都是老师和家长所期盼的，这些都是一个人的良好学习习惯，它是一个人更好发展的前提条件，只有具备了这些良好的习惯，才能有利于激发孩子的学习积极性和主动性；才能有利于培养孩子的创新精神和创造能力，使孩子终生受益。作为幼儿园，最基础的教学，从小培养好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。因此，我们老师在关注孩子的差别的同时，更要细心的观察到孩子的各种学习习惯，有针对性的、有目的通过多种方法，有效的引导孩子，慢慢地朝着良好习惯方向发展。 任性“小公主”的改变 张金金 十月教育笔记 欣欣是我们班有名的“小公主”活动