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院校教育已成为中国中医药高等教育主体 据中国之声《央广新闻》报道，教育部今天召开新闻发布会，介绍新中国中医药 高等教育改革发展情况。 新中国成立以来， 中医药高等教育从无到有、 从弱到强， 已经实现了跨越式 发展，我国构建了具有特色的现代中医药高等教育体系， 成为我国高等教育的重 要组成部分。目前全国有高等中医药院校 42 所，其中独立设置本科中医药高等 院校 25 所，设立中医药专业的高等院校 238 所，硕士授予单位 46 个，博士授予 单位 17 个。院校教育已经成为中国中医药高等教育的主体，实现了由传统教育 方式向现代教育方式的转变， 初步形成了由院校教育为主体， 多层次、 多院型协 调发展的办学格局。 通过充分发挥中医药师承教育特点与优势， 探索实现了现代 中医药师承教育的新模式， 例如院校、 师承、家传三位一体的中医药临床人才的 培养模式，以跟师学习、注重经典、早临床、多临床、反复临床为特点的院校师 承人才培养模式， 培养了一大批中医药专门人才， 为中医药事业发展提供了强有 力的人才保障。 目前中医药类专业的在校学生已经达到 70 万余人，中医药院校功能不断强 化，成为中医药社会服务、科学研究、文化传承的重要基地。三级以上的中医药 医疗机构， 绝大多数为中医药院校的附属医院或教学医院， 同时初步建立了民族 医药高度教育体系， 已独立设置了藏、 蒙、维、傣、壮、哈、回等民族医药专业， “十二五”期间培养了 5000 余名民族医药专门人才。我国广泛开展了中医药教 学，对外交流与合作，为推进中医药国际化进程，传播中华优秀传统文化，提升 国家软实力作出了积极贡献。今年是新中国中医药高等教育的 60 年，教育部、 国家卫生计生委、国家中医药局决定联合开展新中国中医药高等教育 60 年系列 活动。 1 ——文章来源网，仅供分享学习参考