东北财经大学2011年度教学研究与教学改革立项选题指南.docx

东北财经大学 2011 年度教学研 究与教学改革立项选题指南 东北财经大学 2011 年度教学研究与教学改革立项选题指南 本课题指南为选题的大体范围，申请者可以在本选题指南的指导下，根据 学校和个人的实际情况确定申报选题。重点资助项目主要在立项项目中择优选 择。 项目立项起始时间可从本年度项目实际研究的开始时间算起。教学研究项 目的研究周期通常为 1-2 年，重点项目的研究周期可适当延长；教学改革项目 可以按实际见效时间设计周期，通常为 2-4 年。 学校一般在每年度上半年进行项目结项验收。教学研究项目结项至少应提 交项目研究报告和在正式刊物上发表的 1 篇以上相关教研教改论文；教学改革 项目结项至少要提交教学改革项目完成与绩效评价报告。 一、人才培养模式改革与实践 人才培养模式改革是教学改革的切入点，是直接决定着人才培养质量高低 的重要方面，构建先进的人才培养模式是教育强国的普遍经验。本类选题侧重 于对人才培养模式进行综合研究与实践，突出创新特色与推广应用，注重学生 创新精神和创新能力的培养，建立一流人才培养的优越环境或基地。重点研究 我校现有人才培养的特点、问题，通过优化人才培养方案和资源配置，提出集 教育理念、人才培养目标与层次结构、人才培养模式与培养方案等为一体的提 出人才培养的新思路。 参考选题方向包括： 1-1. 我校现有人才培养模式的特点、问题及对策研究 1-2. 我校人才培养社会评价研究（毕业生社会需求及适应性情况） ※1-3. 人才培养方案优化研究与实践 ※1-4. 基于职业化、专业化、个性化、多样化等某个视角的人才培养模式的 研究与实践 1-5. 人才培养模式创新实验区建设与实践 1-6. 多学科渗透交叉的人才培养模式研究与实践 二、课程与教学资源建设 本类选题主要侧重于：第一，推进本校课程体系及教学内容的创新，调整 课程体系和结构，进一步加大课程整合的力度；第二，以国家经济、科技、社 会发展对高素质人才的需求为导向，依托我校的学科优势，努力促进我校优势 专业的建设，在课程体系、课程设置等方面突出品牌和特色；第三，利用现代 化技术手段，建设高水平、立体化的教育教学资源库，并提高教学资源的共享 程度，更好的满足教师教学及学生学习的需求。 参考选题方向包括： ※2-1. 课程体系、教学内容优化与改革的研究与实践 2-2. 跨学科综合课程开发及课程群的建设与研究 2-3. 学科基础课程的建设与研究 2-4. 公共基础课（计算机、外语等）的建设与研究 ※2-5. 精品课程、双语示范课程的建设与研究 2-6. 教材建设、管理的研究与实践 2-7. 课程与教材一体化研究 2-8. 网络课程资源建设规范研究 2-9. 网络课程资源建设应用研究 三、教学方法与手段改革 本类选题侧重于以一门或数门课程为对象，以落实课程的教学目标为核心， 对课程的教学方法与手段、学生作业以及考核与成绩评定方法等进行改革，探 索教学新方法，进一步完善课程改革方案，促进学生学习能力和创新能力提高。 参考选题方向包括： ※3-1. 教学方法和手段的创新研究与实践（包括以学生为中心的研讨式、案 例式、项目式、启发式、小组学习等教育教学方法在不同学科、专业教学中的 应用） 3-2. 小班型、研讨式教学模式的研究与实践 3-3. 数字化学习港与终身学习社会的建设与示范 3-4. 学生自主学习能力培养的研究与实践 ※3-5. 现代信息技术与课程、学科教学整合的研究与实践 3-6. 多媒体教学与网络课程建设 3-7. 适应创新人才培养的考试内容与方法的改革与实践 3-8. 大学生素质考核方法的研究与实践 3-9. 高等学校图书文献信息综合服务体系建设的研究与实践 四、专业与学科建设 专业建设是高等学校最重要的教学基本建设，专业建设的状况从根本上反 映和体现了学校的办学水平、办学特色、学术地位和竞争力，为促进我校专业 发展，本类选题可以重点关注专业结构调整和优化，某学科新专业建设，专业 教学内容、手段和方法的改革与创新，品牌、特色专业建设以及专业建设保障 机制的构建等相关问题。此外，本类选题不仅要关注某学科专业建设的问题， 还要服从学校整体专业建设的发展规划以及教育教学改革的总体要求。 参考选题方向包括： 4-1. 适应经济与社会发展需要的专业设置与调整研究 4-2. 品牌、特色专业（群）建设研究与实践 4-3. 重点（优势）学科建设的研究与实践 4-4. 跨学科、跨专业培养复合型人才改革研究与实践 4-5. 以培养社会紧缺人才为导向的新设专业建设与研究 4-6. 专业英语课程的建设与研究 五、实践教学体系的建设与实践 实践教学体系（包括实验课程、课程内实验、实习实训、社会实践、