三治三提活动实施方案.docx

三治三提活动实施方案 柘城县高级中学 关于开展“三治三提”推进作风建设 专项活动实施方案 根据中共柘城县县委关于《开展“三治三提”推进作风建设专项活动 实施意见》的要求，为进一步加强作风建设，提升工作效能，进一步增强 我校教职工的创造力和战斗力，营造勤学苦干、乐于奉献、拼搏进取，争 创一流的浓厚氛围。 经校长办公会研究决定在全校广大师生中深入开展 “治 庸、治懒、治散，提质、提速、提效”推进作风建设专项活动 (简称“三治 三提”活动 ) 。根据上级文件精神，结合我校实际，制定以下实施方案 : 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真学习贯彻市委三届十一次全会及县第十一 次党代会精神，以“治庸、治懒、治散”为突破口，以“提质、提速、提 效”为着力点，通过扎实开展“三治三提”活动，强化广大教职工的宗旨 意识、责任意识、服务意识和效率意识，提高办学质量、办事速度和工作 效率，推动各项工作扎实开展，以优良的党风促进教风、学风，为我县教 育事业又好又快发展做出积极贡献。 二、工作目标 ( 一 )规范办学行为。做到职责清晰、工作高效，严格依法执教，达到 政令畅通、行为规范，实现管理高效化、职权规范化、权力透明化、服务 2 标准化。 ( 二)优化发展环境。进一步打造优质高效的教学环境、宽松透明的政 策环境、公正严明的法治环境、诚实守信的人文环境， “低成本、高效率、 无干扰”经济发展环境进一步形成。 ( 三)增强服务意识。党员干部服务理念进一步强化，服务方式进一步 创新，服务发展、服务大局意识更加浓厚，引领发展的能力显提升，全县 上下形成思教学、议教学、谋教学的良好局面。 ( 四)提升为民形象。坚持以人为本、执政为民，树立正确政绩观和科 学发展观，始终把教育事业放在第一位，稳定和谐校园，融洽党群干群关 系。 三、方法步骤和主要内容 整个活动分为“学习讨论、剖析查摆、整改提高、建章立制”四个阶 段， 7 月上旬开始， 12 月底结束。 ( 一 )学习讨论阶段 (7 月 6 日一 7 月 31 日) 迅速召开“三治三提”活动动员会，广泛深入发动，使广大党员干部 深刻认识“治庸、治懒、治散，提质、提速、提效”的重要性和必要性， 增强投入活动的自觉性和积极性。采取集中学习、分组讨论、自学等方式， 认真学习党的十七大、十七届四中全会精神，学习胡锦涛总书记在中央纪 委三次全会、七次全会上的重要讲话，学习省委书记卢展工、市委书记陶 明伦、 县委书记张家明有关作风建设的重要讲话， 学习 “一文九论十八谈”、 市委三届十一次全会决议和县第十一次党代会精神。围绕广大教职工素质 提升、服务提质、办事提速、工作提效，开展师德建设大讨论。 3 组织封闭式作风建设知识测试，强化学习效果，切实增强广大党员干 部加强党性修养、弘扬优良作风、推进科学发展的自觉性。 ( 二)剖析查摆阶段 (8 月 1 日一 9 月 30 日) 通过自己查、同志帮、群众找、组织点等方式，让群众挑刺、让家长 评价，认真剖析查摆庸、懒、散方面的种种表现及危害，深刻分析原因。 重点查摆在其位是否谋其教，在广大教职工中重点查摆出工是否出力、出 力是否尽心的问题，都要查摆作风是否涣散、飘浮，办事效率是否低下等 问题。一是自己查。每位教职工都要根据自己的角色定位，从内心深处、 从灵魂深处深刻查找自己在庸、懒、散方面的种种表现，敢于亮丑、严于 解剖，进行全身透视和全方位自画像，分析思想根源，对照先进找差距， 不脱离实际走过场。二是同志帮。同事之间要开展谈心交流活动，互相提 醒、互相帮助，增强团结、共同进步，力求做到上下谈、左右谈、内外谈， 提倡谈者诚心、听者虚心、双方交心。召开专题民主生活会、党小组会， 开展批评与自我批评。对确有问题不认真进行自我批评，或者讳疾忌医、 拒绝帮助的，要及时指出、促其改正。三是群众找。要把对教职工的评判 权交给群众、交给学生。设立并公布投诉热线，设置意见箱，开展个别走 访座谈、社会问卷调查，广泛征求意见，接受群众评议、举报、监督；要 建立办事效率和服务质量即时评价体系，采取一事一评，接受群众评价。 制作评议表，设置评议箱，接受群众现场评价。邀请党代表、人大代 表、政协委员，社区群众代表等，对学校科室及负责人进行庸、懒、散作 风民主评议，评议结果作为奖优罚劣、组织处理、轮岗交流的依据，对群 众评议不过关的人员，要进行离岗学习培训。四是组织点。对通过群众找 4 的方法征求、发现、收集到的意见、问题，要对该同志严肃指出，作为整 改的重要内容。对每名同志平时庸、懒