读书心得演讲稿范文.docVIP

读书心得演讲稿 尊敬的各位领导、老师，大家好! 著名作家林语堂曾经说过：“读书能 让人得新知，增学问，养性灵。”一本好书 可以让人们不断地发现自己，检查自己，提 升自己，读过《一个都不能落》，让我对我 今后所要从事的教育事业有了一个新的理 解，今天我演讲的题目是：我只是一名浇花 匠。 我只是一名浇花匠 ——读《一个都不能落》有感 西方有这样一句谚语：你想幸福一 生，请你热爱你自己的职业！我深深地爱着 教师这一职业。有人说教师是太阳底下最光 辉的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大 地，把幼苗辛勤哺育，但是，看过《一个都 不能落》后我常常问自己，我真的就要像园 丁一样吗？园丁的工作是修剪树木，让树木 花草按照图纸上的设计成长，稍有偏差就进 行修饰，最后让人们欣赏到美丽的风景。如 果说从辛勤培育、细心呵护角度理解，教师 是园丁；如果说学生有错误，教师要帮助他 整改，教师是园丁，可是花草虽然有生命但 却没有意识，学生则是有意识有灵魂的，如 果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生 的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷特, 教育便失去了它原有的意义。《一个都不能 落》让我坚定了我的信念：我不是园丁，我 只是一名浇花匠! 日常教学中，我们所面对的学生层 次不一，有学优生也 有学困生，课堂上在教师的引导下 一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水，而 在他们享受着学习所带来的快乐的时候，另 一些学生却难以融入其中，对所学的知识仍 然是一团迷雾。手心手背都是肉啊，教学中 我们不会放弃任何一个学生，也不会让课堂 成为任何一个人心头难言的伤痛。我的教育 目的并不是让学生千篇一律的学会同一个 知识，应用同一个方法解决同一个问题，而 是适时地在学生出现问题的时候予以帮助， 帮助他们增强学习的能力，形成自己特有的 处理问题的方法。《一个都不能落》这本书 总结了不同的学生在学习过程中出现的问 题，并提出了相应的解决策略，为教学提供 了参考，例如书中提到有这样一些学生，他 们过度贪玩儿，课堂上违反纪律，课后不按 时完成作业，有时甚至因为摊贪玩而逃课。 是什么原因让这些学生如此贪玩儿？怎样 才能转化这些贪玩儿的学生呢？对于刚入 职半年的我，这确实是一个难题，但是《一 个都不能落》给了我答案与帮助。有些学生 贪玩儿是由于自身因素造成的，他们有些人 自制力不足、基础过差或者是注意力差；有 些学生贪玩儿是由于一些外界因素造成的， 学习强度超过他们的承受能力、教师的填鸭 式教学，家长的疏于管理等等。教学中我们 能忽视他们吗？我们应该以学优生的标准 约束他们吗？答案当然都是否定的，我们要 做的，首先是不要让学习强度超过他们的承 受能力，要耐心的教导，发现他们的闪光点; 让他们快乐的学习，尝 到成功的滋味；要循循善诱的进行 教导，同时还要善抓反复、确保转化，更重 要的，是要做好因材施教。 当老师最开心的就是能够看到学生 在知识的海洋中自由搏击，健康成长，但是, 老师不能为学生做一切事情，需要学生自主 选择，主动学习，不要忘了，我们不再是园 丁，而是一名浇花匠！我们要用赤诚的爱唤 醒迷茫，点燃青春，让希望这片沃土开满灿 烂的个性之花！篇二：读书心得演讲稿 各位领导，各位评委老师，大家好! 我演讲的题目是：提升个人素养， 争做魅力教师一一读《魅力教师的修炼》有 感。 在学校“读书沙龙”活动的倡导下, 我认真读了《魅力教师的修炼》一书，该书 分别从教师的人格魅力、学识魅力、形象魅 力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力等角度 系统地阐述了如何全面提升教师魅力，从而 更好地位教育教学服务，读了此书得到不少 感觉，我想只有通过不断学习，不段的进行 教育实践，不断的反思才能提升自身的魅 力。虽然我从教的时间也有四年，平时也注 重自己的人格修炼，但还需在今后的教育教 学过程中，不断学习、修炼、提高，使自己成为一名真正的学生喜欢的魅力教师。 下面谈几点自己的努力方向与目标 =1一、 品德修炼：孔子曾说「其身正, 不令而行；其身不正，虽令不从。”“而行” 与“不从”就是教师人格魅力对学生的影响 所至。我们要把学生造就成一种什么人，自 己就应当是什么人。而修炼教师人格魅力的 关键所在是为师者必须拥有良好的品行，高 尚的情操。 =1 III二、 微笑教育：泰戈尔说过：“微笑 是最好的名片。”试想，一个整天板着脸儿、 不苟言笑的教师，怎么跟学生产生心灵的沟 通与交流？学生只可能对他（她）敬而远之, 因为他（她）即便可敬也不可亲。而反之， 就会产生完全不同的效果。要知道，一个人 的笑容是可以具有多重意义的。一个教师脸 上充满笑容，不仅使学生感到温馨，进而感 到可亲，让学生愿意靠近你，愿意与你进行 心灵的交流，而且笑容传 III 递给学生的还有老师的关爱、信任, 从而使学生内心树立起自信、升腾起希望, 就如同