篮球传切配合教学设计.pdf

精品文档 篮球传切配合教学设计 栾湾学校 张玉刚 一、指导思想 本课以学生主体发展为本，贯彻健身育人的理念，结合初三男生的生理特点，满足 学生的心理需求，在教学中完善学习方式，让学生主体在探究中获得知识，在实践中敢 于展现自我，以塑造男生的阳光活力，健康之美。 二、相关分析 1、教材分析 篮球 , 是男生最喜欢的运动项目之一。 传切配合战术是篮球比赛中运用最多的基本战 术， 是学生参加篮球运动进行终身体育锻炼所必须掌握的基本技能。是篮球一切战术配 合的基础，选用该内容进行教学，可以满足学生的运动需求，提高篮球比赛中的进攻能 力，同时具备很强的观赏性。 综合体能练习，选择五角星形运球接力，注重学生体脑结合，激发学生兴趣，利于 团队精神的养成， 增强合作意识； 通过上下肢力量练习体现男生的阳光活力， 力量之美。 2、学况分析 学习兴趣 , 根据初三男生身体发展的需要，选择篮球传切配合战术进行学练，符合初 三男生的心理需求与运动需要， 学生的兴趣很高， 都愿意在学练中展示自己的篮球技能 和进取好学的形象。 学习水平，学生传球技术与篮球意识水平有一定差异，教师可以设置不同的练习形 式：两人固定路线无防守情况下的传切配合 ( 一传一切、半场往返传接球 ) 、三人进攻一 人防守情况下的传切配合（三角队形） ，对不同学力学生进行传切速度快慢的分层，让 各层次的学生都能达到统一的基本要求，又能实现个体更高的技能需求。 学习能力，学生的理解、模仿与实践能力较强；教师要求学生善于观察、勤于模仿、 学会思考、深入探究；教师设置问题，让学生在实践中思考解决问题，学习过程中，学 生应当积极参与，共同探讨，解决技能学习中的重点难点（切入的时机路线与传球的准 确及时），并学会对同伴的动作进行评价，全面提高自己的学力。 三、学习目标 1、通过传切配合练习， 70%学生在防守条件下掌握切入的正确方法， 提高战术配合能力。 2、发展学生上下肢力量、灵敏等体能，促进学生体脑结合，增强团队合作意识。 。 1欢迎下载 精品文档 3、培养学生带着问题进行探究的意识，养成学生敢于展现自我、自信阳刚的气质。 四、教学环节 1、课堂常规：学生整队，向教师报告情况；师生问好，教师宣布上课主要内容；教师 指挥学生队列练习，要求规范统一，精神饱满。 2、学生在组长带领下自主进行准备活动：形式多样，自主选择，发挥学生的主体性。 通过多种形式跑、球性的练习，以及结合本课主要内容的诱导性练习进行热身。 3、重点传切配合：复习无防守条件下的一传一切 学习有防守条件下的传切配合，让 学生带着问题进行分组尝试 通过实践养成学生解决问题的能力 明确要求与动作 要领再练习 轮换上篮实战练习 展示个体风采 4 、综合体能练习： 灵敏游戏 下肢力量练习 （跳起接球打篮板） 上肢力量练习 （俯 卧撑） 5、放松小结：气息调整 拉伸肢体 身心放松 。 2欢迎下载 精品文档 体育与健身课时计划 栾湾学校 张玉刚 年级 初三 人数 32 日期