三年级科学上册我的观察研究教案教科版.docxVIP

我的观察研究 课 题 我的观察研究 学 时 学 1. 引导和推动学生开展寻访调查小动物的后续兴趣活动。鼓励学生在课外或校外 习 进行一些观察研究小动物的活动。 目 2. 在展示和交流中发展学生的认识。 标 重点：学生观察成果的展示交流。 学习难点 难点：学生认识的发展。 重点 1. 学生的观察研究成果和 学具 观察研究记录表，观察研 究小论文 准备 学习环节 学 习 一、导入 过 程 第 一 学 教 师 活 动 1. 引入：观察研究小动物的 学习活动已经进行了 3-4 个 星期，一定有许多有趣的发 现和成果要向大家报告，要 和大家分享。今天我们就来 开个观察小动物的成果报告 会，向大家报告“我的观察 研究”。 2. 今天的报告会的内容安排 是这样的：①报告自己的观 察和发现 时 学 生 活 动 设计意图 学生准备好自己的观察成果 二、送蚂蚁回 家时的观察 三、对其他小 动物的观察和 发现 学 学习环节 ②报告观察过程中碰到并已 经解决的问题，各碰到了还 没有解决的问题。 ③展示已经完成的观察记录 和观察研究小论文。 1. “送蚂蚁回家”过程中的 观察报告交流。 内容： 跟踪蚂蚁中的发现。 蚂蚁路线的观察描述。 蚂蚁窝的观察描述。 关于蚂蚁的其他发现。 在整个动物单元教学时期 中，教师有意识、有计划地 发现、安排、指导学生进行 一些小动物的观察研究活 动， 并让学生做好形式多样、 层次丰富的观察记录。 教师活动 学生汇报、展示自己的观察报 告。 （小组交流、上台展示等） 学生汇报自己的观察发现。 （上台展示、小组交流） 学生活动 在交流展示 中推动学生 的后续观察 活动兴趣。 提高学生观 察描述能 力。 设计意图 习 习 过 程 四、交流观 察经验，提 出困难和问 题 五、一份观 察记录 六、单元小 结 1. 请同学们说说在观察过程中碰 到并已经解决的问题。 2. 请同学们说说在观察过程中碰 到了还没有解决的问题。 学生交流。 1. 投影： 《蝗虫的观察记录》以及 学生的观察记录和观察研究小论 文。 学生阅读、比较，评价 关于课外的交流和展示；关于许 多有趣的、有意义的还没有解决 的问题；动物单元的学习告一段 落；动物的观察研究活动还将继 续下去。 提高学生解 决问题的能 力。 通过阅读、 评价，发展 学生的认 识。