人教版四年级语文上册《巨人的花园》课文讲解练习.docx

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考 ,如有侵权，请联系网站删除 课文懂得 一、课文解读 《巨人的花园》 是英国作家王尔德写的一篇童话故事， 讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很愤怒，他在花园四周筑起了高墙，将孩子们拒于墙外；从今，园里花不开，鸟不语，一片荒芜，春、夏、 秋都不愿光临，只有冬天永久留在这里；后来，在小男孩的启示下，巨人醒悟了，立即拆除了围墙，花园成 了孩子们的乐园，巨人生活在美丽的花园和孩子们中间，感到无比的幸福；从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起共享的欢快才是真正的欢快； 二、写作手法 本文的显著特点是运用对比．．的方法绽开故事情节、揭示道理；文中有很多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情形的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得 跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来； 对比：是把具有明显差异、冲突和对立的双方支配在一起，进行对比比较的表现手法；比如大与小，高与矮，美与丑，善与恶等； 留意：只有事物间有联系或属于同一类别属性时才能对比 ； 例子： 1、巨人外出，孩子们玩耍时，花园什么样？ 春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片；花园里常年充满着孩子们欢快的笑声； 2、巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园又是什么样？ 北风咆哮，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花；花园里仍旧是冬天，每天狂风大作，雪花飘舞； 3、孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？ 阳光明媚，草翠花开，春意盎然； 4、巨人斥责孩子们离开，花园又怎么样？ 鲜花枯萎，树叶飘落，花园又被冰雪掩盖了；三、课文生字词 学习资料 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考 ,如有侵权，请联系网站删除 y ì 溢（充满） （溢满）（才华横溢） （充溢） r ǔn 允（答应）（应允）（承诺）（允当） qi áng 墙（围墙） （墙壁）（墙纸）（城墙 p ái 牌（名牌）（门牌）（纸牌）（牌照） ti ān 添（增加） （添加）（添补）（添置） x ùn 训（教训）（训练）（斥责）（驯马） f ú 覆（掩盖） （覆灭）（覆没）（天翻地覆） níng 凝（注视）（凝固）（凝聚）（凝神） l à 辣（辣椒）（火辣辣）（麻辣）（心狠手辣） k ù 酷（冷酷）（残酷）（热爱）（酷热） y ú 愉（开心）（愉悦）（欢愉） ch āi 拆（拆除）（拆房）（拆信）（拆迁） 课文懂得 【 对 应 练习】 一、生字誊写； 二、生字听写； 改正错别字： 三、看拼音写词语； 学习资料 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供学习和参考 ,如有侵权，请联系网站删除 y ánɡy ì y ǔn x ǔ w éi qi ánɡ x ùn ch ì y úku ài f ù ɡài n ínɡsh ì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） l ěnɡ k ù ch āi ch ú z ēng ti ān ɡào sh ìpái hu ǒl àl à （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、判定；对的打“√” ，错的打“×” ； 1、《巨人的花园》的作者是美国作家新美南吉； （ ） 2、鸟儿是童话故事《巨人的花园》里的主要人物； （ ） 3、《巨人的花园》是一篇童话故事； （ ） 4、《巨人的花园》是安徒生的作品，告知我们要学会与别人共享欢快； （ ） 5、世界闻名的童话大师安徒生是丹麦人； （ ） 五、读句子，写出加点词语的反义词； 1、童话深受同学们的宠爱， 它那动人的故事和美丽的语言， 总能把我们带人美好的情境， 使我们受到真．、善．、美．的熏陶；（ ）（ ）（ ） 2、巨人孤独地度过了漫长 的严冬；（ ） ．． 3、一天早晨，巨人被热闹．．声吵醒了；（ ） 4、巨人生活在美丽的花园和孩子们中间，感到无比的幸福 ．．；（ ） 六、按课文内容填空； 1、本单元课文体裁是 ；《巨人的花园》运用对比的手法绽开情节，告知我们 的道理； 2、巨人明白了春天不到他的花园里来的缘由有两点： 一是 ，二是 ； 七、课内阅读； （一）《巨人的花园》节选 不久，北风咆哮．（ xi āo xi ào），隆冬来临．（ l ín l íng），刺骨的寒风吹起雪花；巨人（