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家庭教育的重要性 随着社会的进步和时代的发展， 我国独生子女群体的崛起， 我们对子女的教养问题已表现出 前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。我们 “家庭教育的重要性 这一讲中指出，家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。 孩子喜欢什么样的父母呢，很多学者都做过调查研究，在此方面，美国学者 R、F 尼赫茨为 了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子。其中，有 10 条最有影响： 1、孩子在场，父母不要吵架； 2、对每个孩子都要给予同样的爱； 3、父母之间互相谦让，相互谅解； 4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎； 5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系； 6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎； 7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复； 8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错； 9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点； 10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。 以上 10 条要求，即有孩子对父母以身作则起榜样作用方面的要求，也有孩子对父母教育方 式方法上的要求。本文在此给家长们谈谈如何做称职家长的问题。 一、努力提高自身素质，直到榜样作用 家长做为孩子的第一任老师，要为人师表。古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不 从。家长品行不端正，就无法行使教育的权力。家长的师表作用与自身紧密相连。有人说： 父母的素质－－－知识、学问、品德、修养、才能，就象火山底下的岩浆，积累得越厚实、 越丰满， 孩子成才的爆发力越强烈。 在这里家长素质主要指的是思想道德品质的好坏， 文化 科技知识水平的高低，心理品质的健康程度以及教育子女能力的强弱等等。 二、认真学习家庭教育知识，提高教育子女的水平 家庭教育是一门多学科的综合教育学，它涉及内容广泛，包括心理学、教育学、伦理学、美 学、卫生学、营养学等等。高尔基说，教育孩子并不是一件很容易的事， “要善于教育他们， 这就是国家的一桩大事了，这需要有才能和渊博的生活知识。 ”对于家长来说，不要求每个 人都成为教育专家， 但需要家长们能了解孩子成长发育中的规律， 往往会做出一些违背教育 规律的事情，产生不良效果，例如学龄前儿童，在 3-7 岁之间好奇心强，经常充满了天真的 幻想， 往往向家长提出一些奇怪的问题， 甚至因此做出一些令成人不可思议的行为， 有些行 为往往带有破坏性，成人切不可轻率地指责是 “胡闹”、 “捣蛋 ”，甚至于打骂幼儿，应该看到 其中很可能孕育着创造个性的萌芽， 并给予正确地鼓励、 引导， 使之等到合理的发展。 例如， 有的幼儿喜欢将家中的电动玩具或收录机拆坏， 究其原因是由于幼儿好奇心所致， 了解这一 特点的家长会正确引导幼儿的好奇心， 激发求知欲， 从小培养幼儿探索知识的兴趣， 为以后 热爱学习打下基础。 而有的家长因不了解幼儿心理， 常采取训斥打骂手法而扼杀了幼儿创造 个性的萌芽。记得一位名人曾说过：在你们的打骂声中，没有了爱迪生，没有了爱因斯坦， 没有了威特 。再如幼儿期是口语发展的最佳时期， 如果家长在这个时期注意注意培养 孩子口语能力将是最明智的做法，而有些家长却逼着孩子写汉字、做 算术， 不仅起不到教育的目的， 反而会挫伤孩子学习的积极性， 使其进入学龄期正式学习时 对学习产生反感情绪， 可谓欲速则不达。 其消极影响很难消除。 家长要全面了解孩子的心理， 生理特点， 掌握个性，从实际出发， 因材施教。为此家长们应挤出时间来学习一些家庭教育 方面的知识。如《中华家教》 、《父母必读》 、《家庭教育》、《为了孩子》、《幼儿教育》等刊物 是家长们的良师益友， 乌鲁木齐市妇联、 乌鲁木齐市家庭教育研究会所编辑出版的 《家教文 萃》报荟了全国各地读物中的精华， 同时也反反映了新疆特别是乌鲁木市家教信息， 反映了 家长及孩子们的心声， 是沟通家长与孩子心灵的桥梁， 家长通过它可借鉴家庭教育方法和经 验，是学习家教知识的捷径。 此外家长们应积极参加家长学校的活动，听听讲座，与同龄孩子的家长交流切磋教子经验， 这对提高教育子女的水平很有益处。 三、更新成才观念，明确培养目标，使孩子全面发展 将孩子培养成什么样的人， 是每个家长都关心的问题。 所以孩子出生后， 特别是到了幼儿期， 家长就开始忙于奔波于各种学习班， 忽儿让孩子学钢琴， 学电子琴，忽儿让孩子学画画，忽 儿又让孩子学书法 ……，一些家长视孩子为私有财产，子女出人头地， 光宗耀祖，为达此目 的，或物质刺激， 或棍棒教育， 以至于年幼的孩子盼望着自已能象爷爷奶奶那样退休就好了， 就可以不学习了。 心理学研究表明， 适度的期望是孩子健康成长和正常发展， 甚至酿成悲剧。 南京一姓胡工人因三岁独生儿子背不出一名唐诗竟将孩子一脚踢死； 孩子为逃避练琴而伤残 自已