部编本人教版四年级语文上册《交流平台初试身手》教案教学设计.docxVIP

PAGE 1 部编本人教版四年级语文上册《交流平台初试身手》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第五单元 总（ 6 ）课时 课 题 交流平台及初试身手 第（ 5 ）课时 教学内容 第一课时 教学目标 1．能结合课文内容，进一步体会作者如何把事情写清楚。 2．初步了解写一件事，要把起因、经过和结束写清楚。 3．能用几句话把一件事的过程写清楚，并和同学交流。 教学重点及难点 文从字顺地把一件事写清楚。 教学准备、资源 课件、生字卡片。 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、交流平台 1．回顾课文，说说学完课文后的发现。 2．学生讲述自己的发现。 3．学生围绕“如何写一件事”进行交流。教师指导学生从以下几个方面来说说写一件事的要点。 (1)交流明白时间、地点、人物。 (2)写清事情起因、经过和结束。 (3)按照一定的顺序来写。 (4)把看到的、听到的、想到的都写下来。 4．教师小结记事几个要素。 二、初试身手 (一)看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。 1．分组交流图片内容，并尝试把图片内容讲清楚。 2．教师指导学生说内容。 (1)先说图片上画的内容，再发挥想象把内容说清楚明白。 (2)想象要在图片的内容上展开，要合理。 3．学生上台发言，教师适时点评、指导。 (二)观察家人烧菜、擦玻璃或做事其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。 1．刚才同学们学习展开学习把图片内容说清楚，现在我们来观察家人做家务的过程，动作写下来。 2．回想家人做某个家务时顺序，用上恰当的表示细作的词语把这个过程写出来。 3．学生动手写，教师适时指导、点评。 4．教师小结用一段话写做某家务过程注意事项。 (1)用上表先后顺序的连词。 (2)用上恰当的表示动作的词语。 (3)写清做家务的过程。 (4)写完后认真修改，看是否写清楚明白了。 板书设计 交流平台 看到的、听到的、想到的都写下来 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。