部编本人教版四年级语文上册《故事二则》教案教学设计.docxVIP

PAGE 2 部编本人教版四年级语文上册《故事二则》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第八单元 总（8）课时 课 题 27.故事二则 第（ 5）课时 教学内容 故事二则 教学目标 1．认识本课“拜、桓、敷”等7个生字，正确理解“纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.联系有关词句，体会人物的想法。 4.体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和学习要练好基本功的道理。 教学重点及难点 学习两则寓言故事，体会寓意，懂得无论学什么都要练好基本功和防微杜渐善于听取正确意见的道理. 教学准备、资源 课件 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、课前谈话，导入新课 我们来聊两个跟寓言故事有关的话题。 第一个话题跟名医有关。知道什么叫名医吗？ 这节课我们来学习与名医有关的寓言故事《扁鹊治病》。 板书课题 请同学们注意“扁”字下面只有一横，我用红笔标出。 齐读课题。 二、初步读文，了解课文内容。 1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。 2.朗读课文，把课文读正确、读连贯。 三、再读文，引导概括课文大意。 读懂字音，读通句子还不够，还要读懂内容。 再默读一遍篇课文，想想主要说的是什么事？ 说说课文讲了一件什么事？ 扁鹊四次请求给蔡桓侯治病，蔡桓侯不听，后来，蔡桓侯病死了。 四、抓住重点词句，理解人物内心 能不能了解扁鹊和蔡桓侯的想法呢？ 默读课文第二自然段，说说你体会到人物的内心什么想法？扁鹊第一次见蔡桓侯，我觉得扁鹊是非常诚恳地想为蔡桓侯治病。 五、自主学习后两次见面情形 出示自学目标 1．扁鹊心情有什么变化？ 2．揣摸蔡桓侯的心理？ 3．在课本的空白处写出他的内心想法？ 扁鹊的心情有什么变化？你从什么地方体会到的？ 六、理解寓意，拓展延伸 找到了死因，再看病历，用一个词来概括 防微杜渐 板书 。 这充分说明了小错不改会酿成大错。 小结 为了不让蔡桓侯的悲剧发生在我们身上，我们要听取别人的意见，要改微杜渐。 知道了寓意，在学习方法上有什么收获？ 品读言行，体会内心，感悟性格，寓意深入，获得更多。 请同学们用学到的方法，学习《纪昌学射》这则寓言，你会明白更多的道理。 七、分层作业： A类：（尖子生）按要求正确、工整书写。 B类：（中等生）学生正确书写生字。 C类：（潜能生）。能认真书写生字。 八、课堂小结：说说本节课的收获吧？ 安全教育：马路上不追逐打闹。 板书设计 扁鹊治病 扁鹊 蔡桓侯 医术高明 自以为是 医德高尚 固执己见 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。