主题二小小蛋儿把门开.docx

. 主题二：小小蛋儿把门开〔两周〕 一、预设时间：〔二〕周 3 月 18 日—— 3 月 29 日 二、主题说明： 蛋是幼儿非常熟悉的， 他们经常吃蛋， 也对蛋有着浓厚的兴趣。 圆溜溜的蛋 惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳 一不小心，就会破碎；圆圆的蛋里还会孵出 小鸡……一只只蛋就是一个个秘密，等待着我们去翻开它的神秘之门。 熟悉、有趣、充满奥秘，这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习情境的创设奠 定了生活化、 情景化的根底。 在这一主题中， 我们将和幼儿一起去观察生蛋和熟 蛋的区别， 去小心翼翼地保护易碎的蛋， 去表演小鸡出壳的情景， 去品尝各种各 样的蛋制品……正是在这样一些活动中，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟、 自然而然地获得了与具体情境严密关联的知识、 并启迪了自身的智慧。 于是， 参 与这一主题活动的学习者不但翻开了小小蛋儿的门，也翻开了自己的心智之门。 三、主题目标： ⒈初步了解鸡蛋的外形特征和部构造，愿意用语言表达自己的发现。 ⒉能观察发现生蛋和熟蛋的不同， 尝试区分生熟蛋， 尝试将蛋立起来、 浮起 来。 ⒊了解鸡蛋容易碎后，尝试用各种方法保护蛋宝宝。 ⒋了解几种会生蛋的动物，知道他们的蛋大小不同、颜色不同。 ⒌学会制作蛋壳画、装饰蛋壳，体验在蛋上进展装饰的乐趣 四、主要学习活动： 第㈠周 ⒈语言：半个蛋壳 ⒉社会：保护蛋妹妹 ⒊音乐：老母鸡 ⒋美术：得意的小鸡 ⒌科学：鸡蛋里的秘密 第㈡周 ⒈语言：公鸡头母鸡头 ⒉音乐：小小蛋儿把门开 ⒊美术：七彩蛋 ⒋数学：蛋形碰碰车 ⒌安康：尝尝看，特别香 五、自主性游戏活动 ⒈创造性游戏 .word.zl. . ⑴娃娃家 提供蛋制品、蛋糕，让娃娃家学着给家人过生日。 ⑵特色专卖店 ①提供蛋卷、荷包蛋等物品，供客人买。 ②新增橡皮泥制作的蛋糕和泡沫做的鸡蛋 ⑶建筑工地 提供小积木、木头、米等各种材料让幼儿尝试让蛋宝宝站起来。 ⒉区域活动 ⑴科学区 ①提供醋、食用色素、熟鸡蛋等，指导幼儿操作：把蛋放在醋里浸泡或放入 食用色素染红蛋，观察鸡蛋前后的变化。 ②提供热的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋等，幼儿先比较，再剥鸡蛋。 ③提供记录表、台灯、红色标签，生鸡蛋、熟鸡蛋，指导幼儿观察比较生蛋 熟蛋。 ④滚蛋比赛。 在斜坡下端垫上软软的物品， 让几个熟鸡蛋同时从斜坡上下滑， 启发幼儿想一想怎样才能让滚下来的蛋不破碎。 ⑤蛋壳花盆。 指导幼儿在半颗蛋壳放上沙土和移植过来的小草， 放到自然角， 可制作多个。 ⑥真假蛋宝宝。 在“百宝箱〞里放入蛋和类似熟蛋的物品，如乒乓球、玩具 蛋、 石头、 网球等， 让幼儿来摸一摸、 辨一辩哪些是真蛋宝宝， 哪些是假蛋宝宝。 ⑵美工区： ①提供橡皮泥、彩色粗细吸管、皱纸等装饰材料，幼儿做“蛋早餐〞。 ②提供蛋壳、各种颜料、毛笔、棉签、水彩笔、彩色纸、旧挂历纸、剪刀、 胶水等，做蛋壳彩绘及蛋壳造型。 ③提供幼儿活动材料 ?纸工?第 4 页?小鸡头饰 ?，制作小鸡头饰，可供游戏中 使用。 ④用橡皮泥做各种各样的蛋。 ⑤蛋壳贴画 材料准备： ——碎蛋壳、白胶。 ——彩色纸造型底板。造型可简洁一些，如花瓶、汽车等幼儿喜欢的物品。 ——供幼儿欣赏的成品蛋壳画。 指导要点： .word.zl. . ——让幼儿用白胶在彩色纸造型底板上贴好蛋壳， 再用一些辅助工具轻轻拍 平蛋壳并排掉多余的蛋壳。 ——将幼儿完成的作品装裱起来，使幼儿体验成功。 ——注意及时提醒幼儿保持整洁。 ⑥煎荷包蛋 材料准备： ——油画棒、水彩笔、白色纸、固体胶。 ——幼儿活动材料 ?美术?第 4 页?荷包蛋?。 指导要点： ——幼儿用白色纸撕出不规那么圆形当蛋白。 ——幼儿将“蛋白〞贴在黑色锅底中。 ——幼儿用黄色油画棒在“蛋白〞上画一圆形当蛋黄。 ——幼儿用水彩笔在荷包蛋山画上彩色点当葱蒜等，使其更美味。 ⑶数学区： ①提供幼儿活动材料 ?数学?第 4 页的?寻找彩蛋?， 观察比较物品的图案特征。 ②提供幼儿活动材料 ?数学?第 5 页的?吹泡泡?，学习按颜色分类，感知 5 以 的数量，并识别、认读 1——3. ③拼彩蛋 目的：感知彩蛋花纹的不同，并进展上下两半蛋壳的配对。 材料准备：完整彩蛋 3 个〔分别画有简单的、色彩鲜艳的花纹〕；中间用不 同线条对剑的彩蛋 3