C语言程序设计程序填空题库及答案.docx

程 序 填 空 题 导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理 解程序的思路，再选择正确的内容填入空白处，使程序完成既定 的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。 本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接 触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能 力。在程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步 的了解，而自己编写程序又不知从何处入手，此时解答此类题目 可以避免盲目性，从而提高学习的效率。 【 3.1】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操 作。 #include stdio.h main() { int a,b； scanf(%d%d,a,b) ； printf(a=%d,b=%d\n,a,b) ； a= ① ； b= ② ； a= ③ ； printf(a=%d,b=%d\n,a,b) ； } 【 3.2 】 下 面 程 序 的 功 能 是 根 据 近 似 公 式 ： π2/6 ≈ 1/12+1/22+1/32+ …… +12,π值。 #include math.h double pi(long n) { double s=0.0； long i； for(i=1； i=n； i++) s=s+ ① ； return( ② )； } 【3.3】下面的程序的功能是求一维数组中的最小元素。 findmin(int *s,int t,int *k) { int p； for(p=0,*k=p ； pt； p++) if(s[p]s[*k]) ① ； } main() { int a[10],i,*k=i ； for(i=0； i10； i++) scanf(%d,a[i]) ； findmin(a,10,k) ； printf(%d,%d\n,*k,a[*k]) ； } 【3.4】下面程序的功能是计算 1-3+5- 7+ …… -99+101 的值。 main() { int i,t=1,s=0 ； for(i=1； i=101； i+=2) { ① ； s=s+t； ② ； } printf(%d\n,s) ； } 【3.5】有以下程序段： s=1.0； for(k=1； k=n； k++) s=s+1.0/(k*(k+1)) ； printf(%f\n,s) ； 填空完成下述程序，使之与上述程序的功能完全相同。 s=0.0； ① ； k=0； do { s=s+d； ② ； d=1.0/(k*(k+1)) ； }while( ③ )； printf(%f\n,s) ； 【 3.6】下面程序的功能是从键盘上输入若干学生的学习成绩，统计 并输出最高成绩和最低成绩，当输入为负数时结束输入。 main() { float x,amax,amin ； scanf(%f,x) ； amax=x； amin=x； while( ① ) { if(xamax) amax=x ； if( ② ) amin=x； scanf(%f,x) ； } printf(\namax=%f\namin=%f\n,amax,amin) ； } 【 3.7】下面程序的功能是将形参 x 的值转换为二进制数，所得的二 进制数放在一个一维数组中返回，二进制数的最低位放在下标为 0 的元素中。 fun(int x,int b[]) { int k=0,r ； do { r=x% ① ； b[k++]=r ； x/= ② ； }while(x) ； } 【 3.8】下面程序的功能是输出 1 到 100 之间每位数的乘积大于每位 数的和的数。例如数字 26，数位上数字的乘积 12 大于数字之和 8。 main() { int n,k=1,s=0,m ； for(n=1； n=100； n++) { k=1； s=0； ① ； while( ② ) { k*=m%10 ； s+=m%10； ③ ； } if(ks) printf(%d,n) ； } } 【 3.9】下面程序的功能是统计用 位数的个数。 main() { int i,j,k,count=0 ； for(i=1； i=9； i++) for(j=0； j=9； j++) if( ① ) continue； else for(k=0； k=9； k++) if( ② ) count++ ； printf(%d,count) ； } 【3.10】下面程序的功能