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精品文档 句式转换教学设计 教学目标： 1、 明白句式转换的分类、特征。 2、 掌握句式转换的基本方法。 教学重难点： 1、 引述句与转引诉句的转换 2、 肯定句与反问句之间的转换 教学流程： 1、把被转换 2、肯否转换 3、陈反转换 4、引转转换 教学过程： 一、 随机导入： 同学们，大家好。老师想问一个问题，大家是那个班的。 请 你完整的回答一下老师的问题。 师：难道你们不是六年级的吗？老师 的意思是：我们是六年级的。 孩子们可见，同一个意思，可以用不同的句式来表达。这就是我 们所说的“句式转换” （板书句式转换） 二、 自主探究： A 、把字被子句的转换 出示例句：战士们把敌人消灭了。 “把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。 精品文档 精品文档 找出施动者：战士们 受动者：敌人 请同学说一说你们的方法。 施动者和受动者的位置换一下，其他不变。 把字句和被字句对我们来说太熟悉了， 今天你就像大家展示一下的才 华吧！请看下一题 出示： 密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮住了 我渴望已久的这本书被爸爸买回来了。 看来太简单了，都没难住大家，那我的使出我的杀手锏了。 把下列句子改成 “把 ”字句，再改成 “被 ”字句： （提醒学生注意读题） 1、我写完了作业。 2、歌声打断了我的思路。 3、小喜鹊在白杨树上搭了窝。 小喜鹊把窝搭在白杨树上。白杨树上被喜鹊打了窝 看来把字句和被字句的转换大家都掌握了。 那我们一起去继续探 讨下一关： 请看这句话：我们难道不应该好好学习吗？这是一个什么句， 反问句。 反问句是什么？反问句就是问中有答 那这句话表达的意思是：我们应该好好学习。这又是一个什么句。陈 述句。其实呀这也是我们常见的一种句式转换：出示 B、陈述句和反问句的转换 同学们老师想提醒大家一点，陈述句分为，肯定句和否定句。所以我 精品文档 精品文档 们在句型转换时一定要小心哦！请同学们说说这个怎么改 例如： 1 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 请同学们对照一下这两句话，来看看这两句有什么不同。 (句末标点、句末的语气词、多了一个难道，放出幻灯片 ) 偷别人的东西不是一种好行为。 （这是一个什么样子的陈述句呀！否 定的陈述句。） 偷别人的东西难道是一种好行为吗 ？看看这两句的不同是不是和之 前我们研究的那两句不同相似呢？ 根据我们之前的比较，来我们一起总结一下陈述句变反问句的办法： 1、替。判断是肯定句还是否定句，找肯定词或否定词，然后用他的 反义词替换 2、加。在肯定词或否定词前加 难道、怎、怎么、岂“ ”等反问语气词； 3、变。在结尾加上疑问助词 “呢、吗 ”等 ，句号变为问号。 现在我们掌握了方法，我们来做几个练习 将下列陈述句改为反问句： 1、我们劝阻同学吵架是对的。 我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？ 2、失败了还得干，不能知难而退。 失败了还得干，难道能知难而退吗？ 失败了还得干，岂能知难而退？ 我们现在掌握了将陈述句改为反问句， 现在我们把他们变回来， 老师 精品文档 精品文档 看看你还会不会 反问句改为陈述句，冬天来了，春天还会远吗？ 狡猾的敌人，难道不会连夜偷袭吗？ 看来这个也难不到大家，我们同样归纳一下举行转换的方法。 1、替。将反问句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、 不能、不会等）；或者将句中