【精品课件】四年级语文上册第三单元第10课爬山虎的脚习题课件.pptVIP

10.爬山虎的脚;提示：点击 进入习题。;一、读拼音，写字词。 ;空;二、比一比，再组词。 ;三、给下面句子中加点的词语选择合适的解释。 (填序号);②;四、按要求完成句子练习。 1．学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句) ______________________________________________? 2．那些叶子均匀地铺满了整面墙。(改为“把”字句) ______________________________________________;3．你仔细看那些细小的脚。　你会想起图画上蛟龙的爪子。(用关联词语合并句子) ____________________________________________________________________________________________ ;一、爬山虎的叶子 1．叶美：爬山虎刚长出来的叶子是________的，不几天叶子长大，就变成________的。长大了的叶子绿得那么________，看着非常舒服。 ;2．叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。(　　) (2)“没有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。(　　); (3)“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”，运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。(　　);二、爬山虎的脚 1．脚的特点：填空。 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 ;位置：________________________________________ 形状：________________________________________ 颜色：_______________________________________ ;2．爬的过程：选择。 爬山虎是怎样往上爬的？(　　) A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住 B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上 C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙 ;3．与墙的关系：连线。 ;一、主题积累 下列事物通常体现了什么精神品质？连一连。 蜜蜂　　　　竹子　　　　 小草 ? 顽强 勤劳 有气节、谦虚 ;二、延伸阅读 爬山虎的秘密 初春，爬山虎用那柔嫩的脚爬上墙壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。 盛夏，它精力充沛，叶子也变得深绿，为人们遮住那??热的阳光。; 深秋，它奋斗了一个夏季，好像精疲力竭了，叶子也红了。 隆冬，它早已失去活力，叶子从茎上悄悄落下。但它并不悲观，而是在化作春泥融入大地前，尽情地狂舞一曲……想着，想着，我突然发现了爬山虎的秘密——它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。不是吗？在这狂风呼啸的冬天，它用最后的生命，;与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”看着它们，我似乎听见它们在细语：我们即使只有一点热量，也要给人类带去温暖。 感谢这漫天飞舞的“蝶儿”，是你们给了我人生的启迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！(有删改) ;1．根据意思找出短文中相应的词语。 (1)精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 (　　　　　　) (2)猛烈的风发出高而长的声音。(　　　　　　);2．根据短文内容填空。 (1)盛夏，爬山虎的叶子是________色的；深秋，爬山虎的叶子是______色的。 (2)“我”发现的爬山虎的秘密是______________________ ______________________________。 (3)短文中“这漫天飞舞的‘蝶儿’”指的是爬山虎的_______。 ;3．用“——”画出“我”从爬山虎身上受到的启发。 想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！ 4．短文按________顺序写了爬山虎的变化和特点，爬山虎的______________________的品质让作者受到启发，激励作者奋勇前进。 ;三、百字练笔 请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。 ___________________________________________________________________________________