部编本人教版三年级语文上册《那一定会很好》教案教学设计.docVIP

部编本人教版三年级语文上册《那一定会很好》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第三单元 总（ 11 ）课时 课 题 9那一定会很好 第（ 3 ）课时 教学内容 默读课文，理解课文。 教学目标 1．会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。背诵古诗。 教学重点及难点 重点：理解课文内容。 难点：体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。 教学准备、资源 与生字和课文有关的课件 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、图片导入。 1．出示ppt图片：种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说说想到了什么？ 2．从一粒小小的种子到阳台上的木地板，一棵树经历了怎样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧。 3．板书课题：“那一定会很好”。 4．齐读课题。 二、初读课文，自学生字新词。 1．初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。 3．指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。 三、精读课文，体会感悟课文内容。 1．用自己喜欢的方式读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程？在文中画出来。 2．小组学生各自读课文，然后讨论交流。 3．交流大树经历的历程。 (板书：种子被泥土包裹——钻出地面——长成高大的树——砍倒做成手推车——拆了做成椅子——成为美丽的木地板) 4．有感情地朗读课文，思考在大树的变化过程中，大树的心情怎样？(板书：舒服) 5．默读课文，把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来。边交流边出示ppt句子，各种形式读，体会感悟大树变化中的快乐。 6．课堂小结：这是一棵怎样的树？(板书：成长快乐，服务他人也快乐) 四、拓展诗歌，感悟不同。 1.出示诗歌 那一定会很好 舒服种子被泥土包裹 钻出地面 长成一棵高大的树成长快乐 砍倒做成手推车 拆了做成椅子 成为美丽的木地板服务他人 也快乐 2.读一读，与课文比一比，体会不同。 五、分层作业： A（尖子生）：把课文内容讲给家人听。预习下一课。 B（中等生）：熟读课文。预习下一课。 C（潜能生）：正确读课文。认字。 一分钟安全教育---防水安全：不到江湖玩耍 板书设计 　 那一定会很好 种子 树 椅子 木地板…… 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。