用待定系数法求二次函数解析式教学设计及反思.docVIP

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 用待定系数法求二次函数解析式教学设计及反思 一、学问目标 通过用待定系数法求二次函数解析式的探究，让同学把握求二次函数解析式的方法。 二、力量目标 能机敏的依据条件恰当地选择解析式的模式，体会二次函数解析式之间的转化。 三、情感价值观 从学习过程中体会学习函数学问的价值，从而提高学习函数学问的爱好。 四、教学重点 会依据不同的条件，利用待定系数法求二次函数的函数关系式 五、教学难点 在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质解决生活中的实际问题 六、教学过程 1、情境导入 在函数关系式中有几个独立的系数，需要有相同个数的独立条件才能求出函数关系式．例如：我们在确定一次函数的关系式时，通常需要两个独立的条件，确定反比例函数的关系式时，通常只需要一个条件，在确立正比例函数的解析式时，也只要一个条件就行了，下面我们来探讨，要确定二次函数的解析式，需要几个条件？ 2、新知探究 例1．依据以下条件，分别求出对应的二次函数的关系式 〔1〕二次函数的图象经过点A〔2，-3〕，B〔5，3〕，C〔-2，4〕。 〔设为三点式可解〕 〔2〕抛物线的顶点为〔2，-4〕，且与y轴交于点〔0，3〕； 〔设为顶点式可解〕 3、练一练 依据以下条件求二次函数解析式 〔1〕二次函数的图象过A(0，－6)，B(4，0)两点，它的对