人教版四年级下册第四单元教案设计.pdfVIP

人教版四年级下册第四单元教案设计 这篇课文中的故事发生在苏联卫国战争中，仅凭教师口述时代背景，很难把学生 带入炮火连天，时时有生命危险的历史中。为此，我在教学中创设情境，意图让 学生感受战争年代的特殊气氛。在导入课文时，我播放夜莺清脆的鸣叫声，与震 耳欲聋的炮火声形成鲜明的对比，激发学生学习的兴趣。在教学德国军官和夜莺 的对话时，为了让学生清晰地感受夜莺的机智勇敢，我将德国军官和夜莺的对话 作对比，让学生在分角色朗读中体会人物。文章结束教师激情总结, 不仅起到画龙点睛的作用，而且首尾呼应，巩固本课 前后照应，首尾连贯 的 训练要点。教学结束，我给学生推荐卓娅的故事, 提供介绍苏联卫国战争和我们中国的抗日战争中像小夜莺一样机智勇敢，热爱 祖国的孩子事迹的网站，让学生自主阅读，拓宽他们的知识面。 教学目标： 1、认识 8 个生字；会写 14 个生字；能正确读写 沉寂、盘问、口哨、埋伏、 凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转 等词语。 2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 3、理解课文中含义深刻句子的意思。 4、有感情地朗读课文。 教学重点： 1、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2